4.5.2  整合权利对象的内容包装描述模型
    4.5.3  不同内容封装粒度下的权利描述特点分析
  4.6  内容包装系统交互协议
    4.6.1  系统交互数据报结构
    4.6.2  内容包装数据传输协议
  4.7  本章小结
5  教育资源权利使用控制模型及执行机制
  5.1  引言
  5.2  权利的可执行性
  5.3  教育资源安全使用控制模型
    5.3.1  许可证基本信息模型
    5.3.2  标准化教育资源的许可证模型
    5.3.3  许可证安全处理流程
    5.3.4  许可证发放策略
  5.4  基于许可证模型的权利使用控制策略
    5.4.1  许可证请求方式决策
    5.4.2  客户端许可证请求
    5.4.3  许可证生成
    5.4.4  许可证验证与解析
    5.4.5  许可证本地管理
    5.4.6  许可证使用跟踪
  5.5  教育资源的权利执行机制研究
    5.5.1  资源的数字权利执行模型
    5.5.2  许可证的描述
    5.5.3  数字权利执行机制
    5.5.4  许可证的执行
  5.6  教育资源的权利执行案例研究
  5.7  本章小结
6  面向教育的数字版权保护系统的设计与研发
  6.1  数字版权保护系统的体系结构及功能分析
  6.2  数字版权保护系统数据流分析
    6.2.1  系统数据流分析
    6.2.2  内容包装数据流分析
    6.2.3  许可证处理与内容使用数据流分析
  6.3  数字版权保护系统流程设计
    6.3.1  drm动态链接库设计
    6.3.2  内容包装工具设计
    6.3.3  许可证服务器设计
    6.3.4  内容播放器设计
    6.3.5  内容服务器设计
    6.3.6  系统数据库设计
  6.4  数字皈权保护系统实现
    6.4.1  drm动态链接库实现
    6.4.2  内容包装工具实现
    6.4.3  许可证服务器实现
    6.4.4  内容播放器实现
    6.4.5  内容服务器实现
  6.5  本章小结
7  教育资源版权保护应用与实践
  7.1  引言
  7.2  基于流的数字版权保护系统实现
    7.2.1  系统构架
    7.2.2  媒体内容容器及认证实现
    7.2.3  许可证认证协议的实现
    7.2.4  版权保护在虚拟教室中的应用
    7.2.5  存在的问题及对策
  7.3  基于插件的版权保护原型系统实现
    7.3.1  系统体系框架
    7.3.2  教育资源的权利描述机制实现
    7.3.3  教育资源的权利执行机制实现
    7.3.4  插件的设计
    7.3.5  存在的问题及对策
  7.4  版权保护系统的比较分析
  7.5  本章小结
8  研究结论
  8.1  研究总结
  8.2  下一步工作展望
  8.3  本章小结
参考文献

标准化教育资源的版权保护机制研究 作者简介

　　刘清堂，教授、博士生导师。现为ISO/IEC JTC1SC36会员、AVS标准组织及全国信息技术标准委员会教育技术分技术委员会（CELTSC）委员、ACM会员，中国高等教育技术协会专家组专家、中国教育管理信息化专家委员会专家，教育部高等学校动画、数字媒体专业教学指导委员会委员，教育部“新世纪人才计划”入选者。长期从事数字化学习、学习分析技术、版权保护、知识挖掘与知识服务等方面研究，先后主持国家自然科学基金、国家科技支撑计划课题、国家“863”计划课题及省部级项目等20多项。以第一完成人获湖北省、武汉市科技进步奖、教学成果奖3项，出版学术著作3部，获发明专利和软件著作权10余项，30余篇论文被SCI、EI收录。

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