法理学 内容简介

全书分为五编，前四编深入而详尽地论述了法的一般原理、法与其他社会现象的关系、法的制定以及法的实施；第五编则介绍、评述了法与“一国两制”的关系以及现代西方法理学。

法理学 目录

第1章　导论
　**节　法学的研究对象与法学体系
　第二节　法学与其他学科的关系
　第三节　法学的历史发展
　第四节　法学的研究方法
　第五节　为全面建设小康社会服务的法学
　第六节　法理学在当代中国法学体系中的地位
第1编　法的一般原理
　第2章　法的概念
　　**节　法的本质
　　第二节　法的基本特征
　　第三节　法的要素
　第3章　法与正义、利益
　　**节　法的价值、正义与利益的概念
　　第二节　法与正义、利益关系学说的演变
　　第三节　当代中国法与正义、利益关系的理论与实践
　第4章　法的作用
　　**节　法的作用的概念
　　第二节　法的规范作用
　　第三节　私有制社会中法的社会作用
　　第四节　当代中国法的社会作用
　　第五节　法的局限性
　第5章　法的历史发展
　　**节　法的起源
　　第二节　法的量变与质变
　　第三节　当代中国法律发展的基本途径和方法
　第6章　资本主义法
　　**节　资本主义法的产生
　　第二节　资本主义国家两大法系
　　第三节　资本主义法的本质和基本特征
　　第四节　资本主义法的渊源和分类
　　第五节　资本主义法制
第2编　法与其他社会现象的关系
　第7章　法与经济
　　**节　法与经济的一般关系
　　第二节　一法与商品经济-场经济关系的历史发展
　　第三节　法在建立与完善社会主义市场经济体制中的作用
　第8章　法与国家、政党、政策
　　**节　法与国家
　　第二节　法与政党
　　第三节　当代中国法与执政党政策关系的理论与实践
　第9章　法与政治文明
　　**节　法与文明的一般关系
　　第二节　法治国家与政治文明
　　第三节　依法治国．建设社会主义法治国家与政治文明
　第10章　法与人权
　　**节　人权的概念与人权理论的历史演变
　　第二节　人权与国内法
　　第三节　人权与国际法
　第11章　法与道德、宗教
　　**节　法与道德一般关系的学说及其演变
　　第二节　当代中国法与道德关系的理论与实践
　　第三节　法与宗教
　第12章　法律意识与法律文化
　　**节　法律意识
　　第二节　法律文化
　第13章　法与科学技术
　　**节　科学技术对法的作用
　　第二节　法对科学技术的影响
　　第三节　当代中国的科技法制建设
第3编　法的制定
　第14章　法的制定
　　**节　法的制定的概念
　　第二节　立法原则
　　第三节　立法体制
　　第四节　立法程序
　第15章　法的渊源与分类
　　**节　法的渊源的概念与历史发展
　　第二节　当代中国法的渊源的分类
　　第三节　法的分类
　第16章　法律体系
　　**节　法律体系与部门法的概念
　　第二节　有中国特色的社会主义法律体系
第4编　法的实施
　第17章　法的实施
　　**节　法的实施与法的执行和适用的概念
　　第二节　当代中国法律适用的要求和原则
　　第三节　法律效力
　　第四节　法律实效
　第18章　法律关系
　　**节　法律关系的概念
　　第二节　法律关系的种类
　　第三节　法律关系主体
　　第四节　法律关系的内容--权利与义务
　　第五节　法律关系客体
　　第六节　法律关系的产生
　第19章　法律责任与法律制裁
　　**节　守法与违法的概念
　　第二节　法律责任与法律制裁的概念
　　第三节　当代中国法律责任与法律制裁的理论与实践
　　第四节　当代中国对社会治安的综合治理
　第20章　法律解释与法律推理
　　**节　法律解释的概念及其历史发展
　　第二节　法律解释的方法
　　第三节　当代中国法律解释的理论与实践
　　第四节　法律推理
　第21章　法律实施的监督
　　**节　法律监督概说
　　第二节　中国法律实施监督的体系
　　第三节　中国法律实施监督的完善
第5编　其他
　第22章　法与"一国两制"
　　**节　"一国两制"的理论与实践
　　第二节　"一两国制"与当代中国法制建设
　第23章　现代西方法理学述评
　　**节　现代西方法理学的形式特征
　　第二节　现代西方法理学的主要理论观点
后记

法理学 节选

《法理学(第2版)》是1994年高等教育出版社出版的《法理学》的修订版。**版曾获得国家教育委员会第三届全国普通高等学校优秀教材一等奖，被誉为法理学领域具有里程碑意义的教材。修订版结合了近年来法理学研究的*新成果，从新的视角和理论高度对法理学的基本原理和基本概念进行了更为科学的阐述和系统的介绍，呈现出更加完善的法理学体系。全书分为五编共二十三章，前四编深入而详尽地论述了法的一般原理、法与其他社会现象的关系、法的制定以及法的实施。第五编则介绍、评述了法与"一国两制"的关系以及现代西方法理学的发展状况。《法理学(第2版)》使用的是高等教育出版社2004年版。

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