《论语》精读 本书特色

　　《论语精读》按内容分主题重新构建阅读单元，全书秉持诵读经典，涤荡心灵铅华，提高语文素养的阅读理念，注重原文与时代、感悟、力行相结合，以便阅读者能深入领会孔子的思想精华，汲取书中文化内涵。《论语精读》既可作中学校本教材，也可作社会人士修身养性的读物，尤其可做家庭教育的好蓝本。

《论语》精读 内容简介

　　《精读》秉持诵读经典，涤荡心灵铅华，提高文学素养的阅读理念，按内容分九个主题构建阅读单元，将论语原文与新的时代主题相结合，通过阅读感悟和实践活动帮助读者深入领会孔子的思想精髓，汲取中华传统文化精华。《精读》既可作为中学的校本教材，也可作为社会人士修身养性的读物，更可作为家庭教育的好读本。

《论语》精读 目录

序
经典为伴快乐成长（自序）
孝敬长亲
生活礼仪
读书求学
教书育人
善交益友
勤政为民
仁者之心
君子小人
人生常理
附录
赘语

《论语》精读 节选

　　精读赏析　　让圣贤教会我们去爱人　　溯源历史，传统孝的含义是指什么？考古发现。“孝”字*初见于殷卜辞。商代全文中有一例用于人名，在博物馆的青铜器上刻着“孝”的象形图形，古文字学家释为“孝”的篆体，因人老了，弯腰弓背、手拄拐杖、一副老态龙钟的模样。上老下子作服侍状。式尔雅》中“孝’’的解释是“善事父母”。《说文解字》的解释是“善事父母者，从老省、从子，子承老也”，即是奉养父母。《左传》和《诗经》中都有关于“孝”的言谈。《大学》里则说“孝者，所以串君也”；〈孟子》中则有“孝子之至，莫大乎尊亲”；《孝经》中说“夫孝，始于亨亲、中于事君、终于立身”；长中庸》中说“夫孝者，善继人之志、善述人之事者也”。由此可见中华民族讲孝道已几千年了，许多文人、圣贤都从不同角度解释孝，当然有见仁见智的说法，然而从古到今，千言万语殊途同归，“孝”所表达的就一个意思：幼尊长。其中家庭里的孝，是指赡养父母，衣、食、住、行、思想上照顾老人，尽人子之责。家庭外的孝，是指关爱尊敬家庭宗亲长辈、外戚长者以及社会上所有长辈。所以孝的内容不仅仅是家庭生活里，实现长辈的愿望，还指力求上进、实现人生价值、*终报效民族和国家。孝道是中华民族传统道德的一个重要范畴。孔子说：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”这已经成了几千年沿袭的做人准则，也是中华文化的本源之一。　　悠悠千载，“孝”这一思想道德概念，伴随着中国文明社会发展的脚步，形成了丰富的內涵和特定的外延，深深熔铸在儒家思想与传统文化中，积淀成了中华民族一种永恒的情愫。　　而对孝道的论述是《论语》的重要内容之一，概括来说“孝”即子女、晚辈敬仰与追念祖先，秉承先道，赡养、尊敬父母；要态度谦和，不违礼；要继承父志或父道。　　在二千多年前孔子就提出了不要盲目听从、不要愚孝，他认为对父母精神上、思想上的孝高于食粮的奉养。这些都是孔子的超时空孝道教化精神。　　……

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