马克思-恩格斯问题探本
马克思-恩格斯问题探本作者:周世兴 开 本:32开 书号ISBN:9787520118194 定价:88.0 出版时间:2017-12-01 出版社:社会科学文献 |
马克思-恩格斯问题探本 本书特色
本书认为,所谓“马克思-恩格斯问题”,本质上乃“我们”的“马克思-恩格斯问题”,而非作为“马克思恩格斯本身问题”的“马克思-恩格斯问题”,因而所谓马克思恩格斯思想之间的“对立”或“差异”,本质上不过是后来的研究者们所持观点之间的“对立”或“差异”。就以作为“马克思恩格斯本身问题”的“马克思-恩格斯问题”而论,马克思恩格斯思想关系也是“本质一致”的,其“差异”是“一致中的差异”,而非“异质性差异”、“实质性差距”,更非“对立”。
马克思-恩格斯问题探本 目录
引 言/1**章 “马克思-恩格斯问题”研究的主体自觉与方法论自觉/22
一、马克思主义哲学:“马克思和恩格斯的”还是“唯有马克思而没有恩格斯的”/24
二、“马克思-恩格斯问题”:意识形态问题还是学术问题/31
三、“马克思-恩格斯问题”研究:以“诚”以“信”以“敬”还是“主观化”“庸俗化”/39
四、马克思主义哲学:“哲学”还是科学世界观/45
五、“马克思-恩格斯问题”:“我们的问题”还是“马克思恩格斯的问题”/52
六、马克思恩格斯思想关系:“一致的”还是“异质的”/67
第二章 “马克思-恩格斯问题”研究中的“费尔巴哈问题”/83
一、马克思思想发展进程中的“费尔巴哈阶段”/84
二、马克思恩格斯对待费尔巴哈的态度并无“重要差异”/91
三、究竟如何认识和把握马克思恩格斯与费尔巴哈的关系/101
第三章 “马克思-恩格斯问题”研究中的“自然辩证法问题”/110
一、国外学者主要观点概述/111
二、国内学界“马恩差异论”主要观点评析/117
三、国内学界“马恩一致论”主要观点概述/128
第四章 “马克思-恩格斯问题”研究中的“恩格斯阐释问题”/135
一、恩格斯的马克思主义身份认同问题/136
二、如何看待、对待“恩格斯的阐释”/155
第五章 “马克思-恩格斯问题”研究中的“恩格斯编辑修改问题”/198
一、《资本论》第二、三卷手稿的编辑修改问题/200
二、《关于费尔巴哈的提纲》的修改和《德意志意识形态》“费尔巴哈”章的命名问题/219
第六章 “马克思-恩格斯问题”研究中的“‘哲学’与世界观问题”/243
一、问题的提出/243
二、马克思“消灭哲学”的真实意蕴/252
三、“新唯物主义”语境中的马克思主义哲学/273
四、马克思主义哲学的根本宗旨和历史使命/294
主要参考文献/303
后 记/317
马克思-恩格斯问题探本 作者简介
周世兴,1966年生,甘肃山丹人。哲学博士,华侨大学哲学与社会发展学院教授,博士生导师。研究方向为马克思主义哲学史、马克思主义哲学基础理论。先后在《哲学研究》《马克思主义与现实》《教学与研究》等专业期刊上发表学术论文60余篇,出版《个人的历史与历史的个人——马克思个人理论研究》《战略联盟》(合著)等著作3部,完成国家社科基金艺术学项目1项、教育部人文社会科学研究一般项目1项,曾获甘肃省哲学社会科学优秀成果奖三等奖4项,福建省哲学社会科学优秀成果奖二等奖1项、三等奖1项。
哲学/宗教 哲学 马克思主义哲学
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:实验发展心理学
下一篇:哥白尼式的革命-杜威哲学-杜威选集
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |