有教养的中国人 本书特色

《有教养的中国人》分上中下三编十四章，另有三个附录，探讨现代中国人的思维方式、价值观念和审美意识，全面阐述现代人应该具有真善美修养。作者认为，一个人只有在适当的年龄受到适当的教育才是人，现代化绝非仅仅是高楼大厦耸入云天，高级轿车四处奔驰，高档时装花样翻新，高级享乐炫耀于人。现代化*重要的是人的现代化，人的教养的现代化。每个人都需要塑造一个现代的、有教养的自我，塑造一个“尊敬自己”、“自视能配得上*尚的东西”的自我。本书系“十三五”国家重点出版物出版规划项目图书。

有教养的中国人 内容简介

哲学大家孙正聿教授春风化雨，鞭辟入里，追溯人类文明的源头，结合当下的社会热点，纵论现代人应该具有的教养，勉励读者坚定理想信念，追求真善美，勇敢迎接挑战，做有教养的中国人。

有教养的中国人 目录

自序导言　塑造一个有教养的自我从“人”谈起《六人》的心灵搏斗对自我实现的思考现代化与现代人现代教育与现代教养上编 向往美的生活**讲　诗意的存在：人类之美美是生活生命的形式无需包装和谐的成熟美第二讲　无声胜有声：真情之美从情感的零度开始亲情、友情和爱情昔日的回眸与未来的憧憬第三讲　心灵的震荡：崇高之美 有限的存在与瞬间的永恒岂能只是“遥远的绝响”美的追求与人格的魅力第四讲　思维的撞击：逻辑之美 迎接智力的挑战科学的艺术品思维的“健美操”深刻、厚重和优雅第五讲　回归的喜悦：自然之美喧嚣中的孤独自在自为的存在渴望诗意地栖居中编 追求善的存在第六讲　选择的困惑：现代人生谁可怜价值坐标的震荡崇高的位置理论的启示第七讲　生命的价值：思考人生人生的座右铭生命、生存与生活人的意义世界走出生活的“二律背反”第八讲　多彩的世界：体悟人生烦恼人生提醒幸福需要的层次生活不能缩略第九讲　主体的力量：创造人生 超越其所是的存在成功没有公式人生的境界与自由下编 反省真的理念第十讲 熟知非真知：求真意识超越“常识”“真”的观念“名称”不是“概念”读书三境界第十一讲　自为的存在：理论意识 ? 科学与理论思想中的现实观察渗透理论赞美理论与超越实践第十二讲　合法的偏见：创新意识 ? 只有“相对的绝对”想象的真实与真实的想象提出问题比解决问题更重要创建新“范式”第十三讲　向前提挑战：批判意识思想的另一个维度思想的“看不见的手”酸性智慧消解“超历史的非神圣形象”第十四讲　创造的源泉：主体意识 ? 主体的自我意识自我的独立与依存效率的“核能源”生命历程与精神家园附录一：哲学与人生解析附录二：马克思与我们附录三：我的七十感言

有教养的中国人 作者简介

孙正聿，1946年11月生，吉林省吉林市人，哲学博士，吉林大学哲学社会科学资深教授，博士生导师，教育部人文社会科学重点研究基地哲学基础理论研究中心主任；全国政协委员，国家哲学社会科学专家咨询委员会委员，教育部哲学学科教学指导委员会主任委员，教育部社会科学委员会委员，教育部学风建设 委员会副主任委员，吉林省社科联副主席。孙正聿教授先后出版《理论思维的前提批判》《现代教养》《崇高的位置》《哲学通论》《超越意识》《哲学修养十五讲》《思想中的时代》《马克思主义基 础理论研究》《马克思主义辩证法研究》《人的精神家园》《哲学：思想的前提批判》《马克思主义哲学智慧》《孙正聿哲学文集》（九卷本）等多部专著，发表论文 200余篇，获得多项重要奖励和荣誉。

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