人格的发展 本书特色

　　《人格的发展》包括了荣格在儿童心理学、教育和自性化方面的论文，突出了在儿童的智力障碍、情感和情绪障碍中父母和教师的*重要性。荣格反复强调，在儿童的心理发展过程中，父母和教师的心理状况极为重要。他认为，父母之间糟糕的心理关系可能是形成童年期障碍的重要原因。荣格坚称，教育儿童的人不仅要懂得教育，更要发展出自身的独立人格。此外，荣格还概述了儿童发展理论，为我们呈现出一位名叫“安娜”的女孩和她母亲之间的种种趣事；探讨了婚姻关系，认为它可以帮助或者阻碍个体的自我觉醒；*后，以对人格的发展和自性化过程的阐述结尾。

人格的发展 内容简介

　　世上zui大的幸福，应该是人格的快乐！——歌德 人类的终ji目标和zui强烈欲望就是发展出完整的生命，而这便是人格。荣格认为：在儿童趋向成熟并走向意识的过程中，父母和教育者的心理极其重要——特别是对于那些天赋异禀的孩子而言更是如此。

人格的发展 目录

英编者按　1 英译者按　3 一个儿童的心灵冲突　1 威克斯的《儿童的心理分析》序言　39 儿童的发展与教育　49 分析心理学与教育　67 天才儿童　141 无意识在个体教育中的意义　155 人格的发展　173 婚姻是一种心理关系　197 译名对照表　213

人格的发展 作者简介

　　荣格：瑞士心理学家，分析心理学派的开创者，主要著作有《荣格自传——回忆、梦、反思》，《原型与集体无意识》，《心理类型》，《红书》等，提出了“集体无意识”、“原型”、“情结”等概念。相比于经典精神分析强调个人幼年经历对心理的影响，荣格更侧重于探讨人类集体的早期经验对个体后来产生的影响，他把个体心理放在家族、文明，甚至整个人类群体的背景上来理解，也乐于采用更为发展的眼光看待每一次的心灵危机。

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