聪明绝顶？
这只是个测试哦！
满纸无一物
布里丹的小行星难题
菲利与索菲吃冰激淋
来认识一下铅笔人
消失的铅笔人
铅笔人与铅笔人面对面
生日惊喜！
形而上学：时间
一场关于过去、现在、未来的辩论
空空荡荡
超人宝贝显神通！
电视望远镜
你自己写的诗？
时间冻结机
拉长时间
不存在的英雄
超大规模时间实验
昨天那个小姑娘
蝴蝶效应
形而上学：自由
身体的主人
囚犯
发条世界与狂风世界
一个能工巧匠的秘密
伊米的有趣发明
后悔药
宙斯百无聊赖的时候会干啥？
形而上学：人格同一性
他们还是同一个人吗？
他们还是同一个人吗（一）：记忆
他们还是同一个人吗（二）：身体
他们还是同一个人吗（三）：身体复制
他们还是同一个人吗（四）：大脑
他们还是同一个人吗（五）：克隆
他们还是同一个人吗（六）：变化
回忆过去
你认为你是谁？
闪亮的记忆
撞头前后
复制机
他已不再是从前那个他
形而上学：心灵哲学
品卡与阿文看世界（一）：机器与人
品卡与阿文看世界（二）：头脑风暴
努力想要忘记和不花心思记起
当地球有了自己的意识
启示
凡夫俗子
形而上学：虚构故事
关于《爱丽丝漫游奇境》的漫想
很高兴我不是真的
虚构的情感
关于虚构故事的情感
菲利与索菲写故事
第二部分认识论或关于现实存在的可知性
认识论：知识
品卡与阿文看世界（三）：男女不同类？
迪娜看见鬼
哥哥的忏悔
帕碧熊历险记
丢失的铅笔
空中飞人
男孩与红绿灯（一）
男孩与红绿灯（二）
男孩与红绿灯（三）
珍爱生命，远离蓝色牛仔裤
相信与知道
菲利与索菲去约会
谁打破了窗玻璃？
问题小姐西娅
有升就一定会有降吗？
庄生晓梦迷蝴蝶
蝙蝠姑娘
怀疑论者三步速成法
三分钟前诞生的宇宙
到底有几只狗？
认识论：认知
戴上玫瑰色眼镜看世界
更多关于颜色的难题
到底是鸭子还是兔子？
第三部分价值或现实存在的要义
价值：道德伦理
青少年的烦恼
完美的人
人肉沙包鲍比
谁偷了谁的铅笔？
一人做错全班受罚
千钧一发之际
实话，说还是不说？
幸与不幸
啥都没干的后果
好心办坏事
神秘博士的死敌是好人？
不高兴先生挠痒痒
不高兴先生写诗
小蝌蚪和大梭鱼的故事
菲利与索菲照顾鸡蛋
男生还是女生？
长生不老药
查理的选择
美德与责任
路易斯的善恶探测器
二手车销售员
价值：美学
路易斯的美丑探测器
无画生非
无声胜有声
一首钢琴曲
价值：政治
分蛋糕的故事
神奇的王冠
幸福与真相
老魔法师的悲哀
奔向新世界
普天之下，莫非王土？
身无长物？
更加公平的社会
奥格的围栏
一只名叫橡子的仓鼠
第四部分语言与语意或关于现实存在的表达
菲利与索菲拍搞笑照片
智慧之神与国王关于文字的争论
问题中的问题
绿点子睡得很愤怒
未语之言
对与错
芝诺不射门的理由
转晕了！
菲利与索菲跑两人三足
菲利与索菲数数
随机的故事
永远说不的小姑娘
双重否定
短信教材之争
自状与非自状
如果金子不叫金子
我们为什么要说话？
零的加减乘除
杰克的鹦鹉
清风不识字？
结语
谁是哲学家？
让我们来写哲学诗
如何写哲学研究论文

哲学商店-培养哲学思想的138道思考题 节选

越过河流，进入森林
适合年龄：9岁及以上
露西刚刚过完自己的九岁生日，可她第二天还想继续过生日。她表示：“我的生日应该庆祝一个星期才行。”这是五月份一个温暖美丽的星期天，于是妈妈提议露西邀请两三个好朋友过来，大家一起去附近开满蓝铃花的树林里野餐。
他们在野餐篮里塞满了披萨、巧克力蛋糕、草莓，然后穿过一片田野朝蓝铃花树林走去。前往树林的路上要经过一条小河，河上架着一座古老的小木桥，桥下的河水汩汩流过白色的石块，在阳光下闪闪发亮。他们在桥上驻足停留了几分钟，一起往水里扔小木棍，看谁的木棍先从小桥的另一边漂出来。露西坐在桥上，把穿着靴子的一只脚伸进水里，看河水在靴子周围打转。
他们在一棵高大的老橡树下野餐，树干上满是树瘤。野餐过后，他们开始爬树，在树林里嬉戏玩耍，跑累了就直接躺在地上玩手机游戏。妈妈大声抗议，但孩子们把妈妈的唠叨全都当成耳边风，因为他们实在是太开心了。
*后，他们收拾好野餐篮准备回家，途中再次经过那座小木桥。孩子们之前扔到水里的小木棍几乎全都被流水带走了，只有一根被水草缠住，河水围着木棍翻腾、打转。
起始问题1：孩子们两次走过小木桥，他们穿越的是同一条河流吗？为什么？
一年以后，露西还要跟去年一样过完生日后去树林野餐。这次是个周一，所以孩子们放学以后才去。他们走过小木桥（露西跟上次一样把一只脚伸进水里），发现有段河岸塌了，很有可能是因为前两天下的那场暴雨。他们在老橡树下野餐，在开满蓝铃花的田野里玩新的手机游戏。妈妈已经放弃了，不再唠叨他们。所有人都很开心。回家的路上，他们站在桥上往下扔小木棍，这一次是妈妈扔的那根木棍先出来的。
起始问题2：一年后，孩子们越过的是同一条河流吗？为什么？
进一步深入思考题：
�7�4 如果你认为是同一条河流，那是什么使其成为同一条河流呢？
�7�4 如果你认为不是同一条河流，那我们为什么还能将其称为“那条河流”呢？
�7�4 我们为什么还能用同一个名称来叫它呢？
�7�4 我们怎么能用不变的词汇来确指并不稳定、静止的物体呢？

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