福柯的生存美学-(第2版)
福柯的生存美学-(第2版)作者:高宣扬 开 本:16开 书号ISBN:9787300187754 定价:98.0 出版时间:2015-07-01 出版社:中国人民大学出版社 |
福柯的生存美学-(第2版) 本书特色
本书是一部全面细致地阐述福柯思想的著作。作者试图厘清近年来流行于学术界的有关福柯思想的各种观点,使全书不只是停留在单纯论述福柯关于“权力”和“性”的后现代观点,而是结合福柯本人的生活和思想变化历程,依据多年来福柯对其自身思想的自我诠释及其思想情调和写作风格,以生存美学为基本线索,把福柯的“知识考古学、“权力和道德系谱学、“真理游戏”、“生命政治”、“自身的技术”、“关于我们自身的历史存在论”等等,同“生存美学”融合贯通在一起,重点地突出了福柯“关怀自身”的核心思想,并深入分析了“语言游戏的审美艺术”、“身体、性和爱情的美学”、“生活的技艺”、“老年生活和死亡的艺术”等生存美学的具体内容,阐明了生存美学的实践智慧性质及其彻底重构西方思想的典范意义。在资料印证方面,本书特别参照自1994年以来*新发表的福柯法语原著、对话录及其在法兰西学院的课程讲演录,也总结近20年来对于福柯的各种评论,由此深入地探索福柯晚期所进行的生存美学研究对于其整个学术生涯的一贯性和总结性意义。全书系统严谨完整,观点或思想富有创意,论证层次清楚细腻,行文深入浅出流畅,是一部不可多得的全面研究福柯思想的重要参考书。
福柯的生存美学-(第2版) 目录
目录再版前言(1)
序言(3)
前奏曲(13)
**篇作为自身实践的生存美学
**章以游戏态度进行叛逆与创造**节后启蒙的新文艺复兴
第二节在逾越和颠覆传统中创造生存美
(1)在逾越中探索生存和创造的各种可能性
(2)一位“特殊的知识分子”
(3)后结构时代的新尼采主义者
(4)熟练运用语言论述的游戏策略
(5)追求不确定的生存之美
(6)在真理游戏中展现生存美的风格
第三节不断开拓自由新视野的生活历程
(1)生活是一种艺术
(2)使经验成为“拔除自我”的再生动力
(3)叛逆传统的医学世家才子
(4)师从依波利特、冈格彦和阿尔图塞
(5)从叛逆文学获得创造动力
(6)向生命的极限挑战
第四节创造和叛逆是生存美学的基本实践
(1)以游戏态度进行试探性研究
(2)以折叠艺术的游戏方式运用语言
(3)在与历史的对话中解构现实
(4)在作品中实践和贯彻生存美学
(5)像生活一样美丽的创作活动
第二篇导向生存美学的真理游戏
第二章批判真理游戏的考古学和系谱学**节对付真理游戏的必要策略
(1)真理游戏的基本意义
(2)福柯揭露真理游戏的不同重点
(3)真理游戏的宏观及微观结构
(4)真理游戏中的主体化和客体化
(5)探索真理游戏的历史方法
(6)真理“内史”与真理“外史”的相互关系
(7)尼采历史观的贯彻
(8)历史与政治的批判活动
第二节从康德的考古学到尼采的系谱学
第三节探究我们自身现状的方法和策略
第四节总结自身主体化基本经验的历史存在论
第五节“在外面”的思考方式
第六节考古学探究的切入点:现代知识论述
(1)研究论述的多种取向
(2)作为事件的论述
(3)论述实践的社会性和历史性
(4)论述及其实践的匿名性
(5)论述实践的复杂性
(6)论述实践的策略和程序
(7)集中解析论述的喷发涨溢过程
(8)论述的不同类型
(9)启蒙以来的知识论述的性质
(10)知识论述与主体化过程
(11)知识论述与现代社会制度的内在关系
(12)对于论述的考古学和系谱学研究
第七节考古学是研究档案的学问
第八节权力系谱学与知识考古学的关系
第九节目的、方法与策略的灵活结合
第三章真理游戏中的权力游戏
**节福柯的权力论述的一般特征
第二节在社会力量的紧张关系中探讨权力
第三节权力关系网络的复杂性及赌注性
第四节对以霍布斯为代表的传统权力观的批判
第五节现代权力运作的基本功能
第六节权力运作的不同模式
第七节权力系谱学的基本策略
第八节政府统管制度中的权术游戏
第四章对权力游戏的微观批判
**节精神病治疗学的考古学
(1)精神病并非“异常”
(2)从文学和拉康的著作中获得启示
(3)疯狂只存在于特定社会中
(4)精神病治疗学与诊疗所的政治意义
哲学/宗教 哲学 美学
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:人生哲思录-(修订版)
下一篇:中国美学研究-第五辑
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |