思想者心灵简史-从苏格拉底到尼采
思想者心灵简史-从苏格拉底到尼采作者:米勒 开 本:20开 书号ISBN:9787516615706 定价:38.0 出版时间:2015-04-01 出版社:新华出版社 |
思想者心灵简史-从苏格拉底到尼采 本书特色
每个人内心都存在着相互冲突的自我,即使被景仰为理性与智慧化身的哲学家也无法幸免。这本书便讲述了12位力图在生活中践行他们的道德信念的思想家所遭遇到的内心冲突。 柏拉图从苏格拉底之死得到教训:“除非政治家成了真正的哲学家,否则人类不会有好日子过”。因此,他努力要将锡拉丘兹的新国王小狄奥尼修斯培养成一位“哲人王”,实现哲学与权力的真正结盟,但他彻底失败了。 塞涅卡在他的著作中赞美贫穷,自己却积攒了大量财富;他倡导一种沉思的生活,却担任暴君尼禄*有力的顾问多年。他坦承,尽管他赞美美德,并能够描述出智者应当过的生活方式,但他本人并非一个能将语言和生活协调一致的人。 蒙田选择通过写作而非斯多亚派的苦行或基督教禁欲主义来塑造自己,但他并不相信自己有何神圣的来源,也不相信理性的力量可以使他成为更好的人。 卢梭被嘲笑是“踩着高跷的道德侏儒”。尽管他声称人类天生具有同情感,自己在良心上却表现得冷漠无情。他在《忏悔录》中坦承了一些不道德的行为,其中*严重的是把他自己的所有孩子都丢给了孤儿院。 作为自我克制的典范,康德从未结过婚,几乎不去旅行,也很少离开他出生的城市柯尼斯堡。与此形成鲜明对比的是,康德让自己的心灵自由徜徉,并通过严格的道德义务感和知性真诚感来约束自己的想象力。 哲学家们力图过一种经过审视的人生,而本书通过审视这些哲学家的信念与生活,向我们揭示出这样一幅图景:哲学家们所探索的自我充满矛盾,他们因为未能竭尽全力过一种彻底统一或大彻大悟的生活而深感罪恶,看起来是那样不幸、虚无,太过人性。 这本书让我们在了解这些思想家的哲学观点的同时,看到了他们作为普通人真实的一面,并启发我们思考这样一些问题:哲学与生活什么关系?认识自己是否可能?追求智慧对我们有何益处?
思想者心灵简史-从苏格拉底到尼采 内容简介
对哲学家们的思想的描述常常脱离他们所生活的环境。这本书巧妙地展现了哲学家的思想是如何反映他们的生活,又如何反过来影响他们的生活的。
思想者心灵简史-从苏格拉底到尼采 目录
前言/1
苏格拉底/1
柏拉图在《对话录》中表现了一个严于律己的苏格拉底,这一形象激励了无数读者,鼓励他们志存高远,通过模仿苏格拉底,竭力将哲学体现为*好的生活方式,为了自己的信念牺牲生命也心甘情愿。人们真能过上与这位理想化的人物相一致的生活吗?柏拉图描绘的苏格拉底形象是不是太好了,以至于不可能是真的?
柏拉图/25
柏拉图年轻时对政治抱有极大的热情,但在亲眼见证了民主的陪审团判决他的哲学英雄苏格拉底死刑之后,认为除非“政治家成了真正的哲学家,否则人类不会有好日子过”。因此,他努力要将锡拉丘兹的新国王小狄奥尼修斯培养成一位“哲人王”,实现哲学与权力的真正结盟,但他彻底失败了。这似乎说明哲学家对人性缺少判断。
第欧根尼/53
作为苏格拉底*早的追随者之一,犬儒学派的第欧根尼是*富有争议、当然也是*引人注目的。据说他大白天手持一盏点燃的灯笼在大街上游荡,“寻找一个人”。因为离奇的行为、苦修的成就以及对自由的勇敢实践,他在古希腊、罗马和阿拉伯声名远扬。无论在言语上还是行动上,他都将哲学家的生活发挥到了极致。
亚里士多德/67
亚里士多德含蓄地体现了理性的统一。与第欧根尼完全不同,亚里士多德重要的公共成就不是他的生活方式,而是在公开演讲和著作中描述出了一个可见的世界,展现了它令人敬畏的理性统一,从而为人们提供了一种理解经验现实的系统客观的方式。
塞涅卡/91
塞涅卡在他的著作中赞美贫穷,自己却积攒了大量财富;他倡导一种沉思的生活,却担任暴君尼禄*有力的顾问多年。塞涅卡承认,尽管他赞美美德,并能够描述出智者应当过的生活方式,但和苏格拉底不同,他本人并非一个能将语言和生活协调一致的人。
奥古斯丁/117
奥古斯丁在《再思录》说:“对人的本质而言,没有什么比心灵和理性更好。然而,如果想过上幸福的生活,不应与心灵和理性一致,因为如果这样的话,他是与人保持一致,而一个人如果想要获得幸福,应当与神保持一致。”奥古斯丁否认得太过激烈,似乎他努力想要制服自我,使自我之中的某个部分缄口不言。
蒙田/143
蒙田选择通过写作而非斯多亚派的苦行或基督教禁欲主义来塑造自己。他声称:“我不像苏格拉底那样,通过理性的力量纠正我的天性。”“我是如何来到这世上的,我也如何依此而行事。”虽然他通过写作想要了解的是“他自己”,但他并不相信自己有何神圣的来源,也不相信理性的力量可以使他成为更好的人。
哲学/宗教 哲学 世界哲学
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |