第八章 结语：教化是一个永恒的话题
    一、明代儒学教化的宿命：教化与异化
    二、明代儒学教化的实践智慧：成功的基层文化实践
    三、全球化视野下儒学教化的现代使命：高尚人格与中华民族精神的培育
主要参考文献
后记

走向民间生活的明代儒学教化 作者简介

黄书光 1962年11月生，1989年获教育学博士学位，1998年晋升教授。现为华东师范大学教育学系教授、博士生导师，教育部人文社会科学重点研究基地“基础教育改革与发展研究所”研究员。已出版学术专著《中国教育哲学史》第四卷、《胡适教育思想研究》、《陈鹤琴与现代中国教育》、《理学教育思想与中国文化》、《国家之光人类之瑞一一复旦公学校长马相伯》，合著及参编著作有《中国基础教育改革的文化使命》、《中外教育比较史纲》(古代卷)等7部，发表论文60余篇。专著及主要参编著作曾获“全国第二届教育科学研究优秀成果著作二等奖”、“上海市第六届哲学社会科学优秀成果著作特别奖”、“第十三届中国图书奖”等奖项。1997年获“上海市高校优秀青年教师”称号，2001年获“宝钢优秀教师奖”，2003年获“第四届教育部高校青年教师奖”。 　　 刘静，教育学博士，助理研究员。1991年获得武汉科技大学工学学士学位，2001年和2004年先后取得华东师范大学中国教育史硕士和博士学位。主要研究方向：教育史，德育理论与实践研冤。现任职于上海市教育科学研究院，从事德育理论与实践研究，参与上海市教委德育决策咨询工作。发表论文二十余篇，主持和参与省部级规划课题及各类课题十余项。

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哲学/宗教 哲学

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