论语心读 本书特色

《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共二十篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，是我国古代儒家经典著作之一，是首创语录之体。 　　作者以文学博士和教育局局长的身份体解《论语》，重点阐发自己对经典的心得、经典和生活的关系，以及经典在教育一线中的实践，文字简凈，内容平易近人，对一线教职员工及国学爱好者有广泛借鉴意义。

论语心读 内容简介

1.普及性与专业性兼备 　　“半部《论语》治天下”。《论语》是源自于孔子日常生活的言行语录，作者旨在帮助现代人回归经典，在当下找回一种传统文化的生活方式，让人们在*朴素*平常的生活现场找到并体会学习中华优秀传统文化的快乐；作者尝试着让经典回归生活，用日常生活感悟，用自身的言行来逐字逐句地解读经典，说明了经典从来就不是死了的，冷冰冰的知识，而是活泼泼地存在于生活中的点点滴滴，随着我们认识的提高，对经典的理解不断深入，经典可以永远对我们有着指导意义。同时作者认真研读了数十本学者的注解，博采众家之长保证了《论语》的注解的专业性。可谓兼具普及性与专业性，可作为大众学习《论语》的入门学习书。 　　2.影响力 　　近些年在中国的教育界流传着这样的一句话：全国的国学教育看广州，广州的国学教育看天河，这是源于天河区有这样一位深深认同中华优秀传统文化的教育局长，也就是本书作者柳恩铭。他以推广经典文化为己任，不辞劳苦常年奔波于教师培训场所并发表经典教育演讲，对教师们进行传统文化的学习动员，很多的教师听众被作者的激情和感染力影响，从而投身经典教育工作。 　　本书以经典为强大支撑，对教育的本质、经典的教育意义进行探讨和解答。作者的读书心得体会部分颇有演讲的风格，使文章颇具感染力。  

论语心读 目录

序前言  十年一剑天地心学而**为政第二八佾第三里仁第四公冶长第五雍也第六述而第七泰伯第八子罕第九乡党第十先进第十一颜渊第十二子路第十三宪问第十四卫灵公第十五季氏第十六阳货第十七微子第十八子张第十九尧曰第二十后记  伟大的传统必有深远的智慧：儒家文化的现代教育价值参考书目 

论语心读 相关资料

　　柳恩铭博士为了探寻中国教育迷失的本真，于2003年开始研究原生态儒家文化，十余年时间静心研读了30个版本的《论语》译注，读出了一部与众不同的《论语》，也读出了与众不同的儒家，将自己用心研读论语的思想、思考、情感，撰写出来，形成了《论语心读》。
　　作者读出了真实的儒家；读出了唯美的儒家；读出了永恒的儒家；读出了儒家以人为本、以生为本的教育取向；读出了有教无类的教育情怀；读出了以教为政的教育追求；读出了终身学习的教育思想；读出了自由讨论的教育模式；读出了因材施教的教育方法；读出了全面发展的课程建构；读出了慎独正己的修身方法；读出了积善成德的德育路径。这些恰恰是当今教育缺失、迷失、丢失的最宝贵的传统，也是永恒的教育智慧。
　　本书注解简洁精炼，颇有特色；译文信达雅畅，独树一格；解读酣畅淋漓，以感情的浓度，学养的厚度，思想的深度，哲学的力度，冲击心灵，影响人生！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——山东教育社原总编辑、教育家陶继新先生作序推荐

论语心读 作者简介

　　柳恩铭，心理学硕士，教育学博士，曾任中学教师、校长，现任广州市天河区教育局局长。被聘为中山大学、华南理工大学等国内知名高校的兼职教授、研究生导师。在教育界以推行经典教育而闻名，在尊重现代教育理念的前提下，发展全人格教育和素质教育，培养孩子们健全的人格。 　　他相信，经典教育是重建文化信仰的需要，是重塑文化灵魂的需要，是重构文化场域的需要。

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哲学/宗教 哲学

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