静水深流-哲学遐思与文化断想
静水深流-哲学遐思与文化断想作者:杨耕 著 开 本:大32开 书号ISBN:9787303157990 定价:45.0 出版时间:2013-01-01 出版社:北京师范大学出版社 |
静水深流-哲学遐思与文化断想 内容简介
《京师学术随笔·静水深流:哲学遐思与文化断想》共分四部分分别是:哲学遐思、读书札记、思想对话、学术演讲等内容。其中包括《哲学的作用是什么》、《邓小平哲学思想的特色》、《唯物主义历史观的当代意义》、《哲学理论主题的根本转换与理论空间的重新建构》、《苏联马克思主义哲学模式的形成、特征与缺陷》等文章。
静水深流-哲学遐思与文化断想 目录
哲学遐思
哲学的位置在哪里
哲学的作用是什么
哲学思维的特点
历史哲学:在哲学和历史学的交叉点上
批判历史哲学的基本特征及其启示
后现代历史哲学对历史客观性的质疑
重新理解马克思哲学所实现的哲学变革.
马克思的哲学:形而上学批判、意识形态批判和资本
批判的统一
唯物史观的创立:“双桅船”不断前进的历史
唯物主义历史观本身就是一种方法
以实际问题为中心研究马克思主义
马克思主义中国化:问题与实质
面向21世纪的中国化的马克思主义
中国马克思学:文献学还是文本学
西方“马克思学”视野中的马克思主义哲学
西方马克思主义对历史唯物主义的重建.
异化、人道主义与马克思主义
南斯拉夫的“实践派”和“辩证唯物主义派”
深入而全面阐释马克思主义哲学的基本观点
马克思的世界概念
一般和个别不等于共性和个性
“悖论”与思维本身的矛盾性
历史必然性的重复性与历史事件的不可重复性
社会发展中的自然形态与派生形态
人的本质与人的本性
人是生命冲动与精神活动的统一体/
人的个性化与社会化
时间是人的发展的空间
重建公平
人文关怀的取向与历史尺度的坚守
文化断想
弘扬民族精神:优秀传统和时代精神相结合
传统与现代性的冲突:两种异质文明的冲突
“黄色文明论”与地理环境决定论
文化的实力在文化之外
奥运:在文化和哲学的视域中
展示独特的话语空间
《国外马克思学译丛》的出版旨趣
《钱玄同文集》的出版旨趣
《启功全集》的出版旨趣
粉本大千世界
社会科学方法的西方走向
高等文科教育改革:路在何方
读书札记
重读马克思主义哲学经典著作
邓小平哲学思想的特色
——读《邓小平文选》
艰难中的创造
——读《社会学大纲》
曲折中的探索
——读《马克思主义哲学基础》
夕阳中的黄昏
——读《哲学导论》
危机中的重建
——《唯物主义历史观的现代阐释》序言
寥廓江天万里霜
——读《走向历史的深处》等.
当代马克思主义哲学的研究纲领
——读《马克思主义哲学的当代视野》
当代中国伟大变革的宏伟交响
——读《大转变时期》
开辟从本体论认识现实的道路
——读《马克思哲学本体论及其当代意义》
卢卡奇物化理论的双重逻辑
——读《卢卡奇的物化理论及其演变》
走近工程哲学
——读《实践哲学视野中的工程》
“真话”、“新话”、“家常话”
——读《从怎么看到怎么办?》
实践唯物主义研究:中国学者的“知识产权”
——《唯物主义的现代形态》前言
理论的深度与思想的容量
——《当代马克思主义哲学研究文库》序言
以哲学的方式反映和引导现实
——《东方的崛起》序言
领悟日常事物
——《杨耕自选集》后记
多少往事烟雨中
——《危机中的重建:唯物主义历史观的现代阐释》
后记
沉思往事与发现未来
——《为马克思辩护》(第二版)后记.
渴望思想平静
——《为马克思辩护》(第三版)后记
此情惟有落花知
——《马克思主义历史观研究》后记
思想对话
建构哲学空间 雕塑思维个性
唯物主义历史观的当代意义
哲学家的当代良心和使命
马克思:现代哲学的开创者
马克思:从“天上”回到“人间”.
今天马克思仍然“在场”
深化对社会主义的认识
行走在哲学与出版的路途上
在学术传播与市场运作之间
学术演讲
哲学理论主题的根本转换与理论空间的重新建构
——在日本一桥大学的演讲
苏联马克思主义哲学模式的形成、特征与缺陷
——在复旦大学的演讲
后现代主义的崛起及其实质
——在华中科技大学的演讲
附录
重读·重建·重生
——访杨耕教授
与哲学连成一体
——访杨耕教授
书缘人生
——访杨耕教授
后记
哲学/宗教 哲学 哲学理论
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:百业孝为先-《孝经》中的员工准则
下一篇:就公民社会论宗教的本质与特性
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |