军队院校双员型教员队伍能力建设研究与实践 本书特色

　　《军队院校双员型教员队伍能力建设研究与实践》在对教师专业化发展进行深入解析的基础上，以强军目标对院校双员型教员素质要求为牵引，构建了军队院校双员型教员能力素质模型，探索了双员型教员能力素质生产路线，结合教员队伍建设实践论述了双员型教员队伍能力建设的模式方法，研究了双员型教员队伍能力建设机制，并对今后军队院校双员型教员队伍能力建设进行了展望。
　　《军队院校双员型教员队伍能力建设研究与实践》能够为军队院校、训练机构的教学训练管理部门和人力资源部门的双员型师资力量建设提供参考，也能为普通高等院校双师型教师能力素质培养提供有效借鉴。

军队院校双员型教员队伍能力建设研究与实践 目录

**章 军队院校教师专业化发展
**节 教师专业化发展综述
一、教师专业化发展内涵
二、教师专业发展与教师专业化
三、国外教师专业化发展概况
四、国内教师专业化发展概况
五、当今教师专业化发展的趋势
第二节 军队院校教员专业化发展
一、军队院校教员专业化发展的概念内涵
二、军队院校教员专业化发展现状及问题
三、军队院校教员专业化发展趋势
第三节 军队院校双员型教员发展
一、军队院校双员型教员内涵及意义
二、军队院校双员型教员发展现状
三、军队院校双员型教员发展问题剖析
四、推进军校双员型教员师资转型的对策

第二章 军队院校双员型教员队伍能力素质体系
**节 军队院校教员角色
一、军队院校教员角色内涵
二、军队院校教员角色定位
三、新时代对军校教育师资队伍的新要求
第二节 军队院校双员型教员的教员基本素质
一、军事素质
二、政治素质
三、身心素质
四、道德素质
五、专业素质
第三节 军队院校双员型教员的指挥员基本素质
一、组织指挥
二、教育训练
三、行政管理
四、政治工作
五、语言表达
六、改革创新
第四节 军队院校双员型教员能力素质模型构建
一、双员型教员能力素质需求分析
二、双员型教员能力素质构成模型
三、双员型教员能力素质层次模型

第三章 军队院校双员型教员队伍能力生成研究
**节 军队院校双员型教员队伍能力生成理论
一、加快培育理念更新
二、促进教学能力跃升
三、促进队伍结构转型
第二节 军队院校双员型教员队伍能力生成方法
一、组织专项培训
二、探索外部协作
三、利用岗位实践
四、开展在线训练
第三节 军队院校双员型教员队伍能力生成路线与原则
一、路线构成
二、关键环节
……
第四章 军队院校双员型教员培养机制研究
第五章 基于职业发展的军队院校双员型教员教学能力建设
第六章 瞄准实战需求的军队院校双员型教员指挥员能力建设
第七章 军队院校双员型教员队伍能力建设展望
参考文献

政治军事 军事 军事理论

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