青少年暴力问题的心理及社会工作干预研究 本书特色

本书为山西省2011年软科学研究项目“山西省青少年暴力问题的心理及社会工作干预研究”的*终成果。在全面归纳分析当前青少年暴力问题研究现状的基础上，通过自编调研问卷，*抽取山西省四所中学2000余学生进行了调研，从中选择典型班级进行干预研究。通过对山西省未管所1000余服刑人员的调研，选择其中暴力倾向明显者进行干预研究。此外，作了三个研究，一是对青少年社会工作方法在青少年暴力问题干预方面进行了尝试性研究；二是对当前青少年面临的常见心理问题及其调适进行了研究；三是对以省内两家与青少年及暴力问题报道关联度相对较高的报纸进行了十年报道案例的总括性研究。

青少年暴力问题的心理及社会工作干预研究 目录

绪论关于青少年暴力问题及其干预的思考一、青少年：必须投入更多关注的一个群体二、青少年暴力问题：当今不容忽视的社会问题三、青少年暴力问题干预：责任的共同性和途径的多样性
**章关于青少年暴力问题研究现状**节青少年暴力的表现一、国内外现状二、青少年暴力发展第二节青少年暴力的因素分析一、荣格分析心理学关于暴力的解释二、社会生态学模式第三节青少年暴力问题心理及社会工作干预一、荣格心理分析理论对暴力的干预措施二、预防医学的基本模式对青少年暴力的预防三、针对青少年暴力行为的学校社会工作预防机制第四节国内外研究进展总结
第二章青少年暴力攻击性倾向研究**节青少年暴力攻击性倾向概述一、青少年暴力攻击性倾向的定义二、暴力攻击性倾向与暴力犯罪的不同三、暴力攻击性倾向的表现第二节青少年暴力攻击性倾向产生机制的理论假设一、社会认知理论二、人类发展生态学理论三、社会学习理论四、强化理论五、“挫折-攻击”理论六、阿德勒“自卑”与“补偿”第三节青少年暴力攻击性倾向现状调查研究一、调查对象与方法二、调查结果第四节青少年暴力攻击性倾向的影响因素分析一、个人因素二、家庭因素三、学校因素四、社会因素
第三章青少年暴力攻击性倾向干预策略与实践**节加强家庭在青少年健康成长中的引导作用一、为青少年成长提供健康的家庭教育二、对家庭教育的关注和监督第二节发挥学校在预防与应急青少年暴力攻击性倾向中的主导作用一、发挥学校的基础教育作用二、建立校园暴力预防和应急管理机制三、为校园安全立法第三节增强社会在营造良好整体环境中的保障作用一、加大对社会文化的监督力度、努力控制暴力文化影响二、制定贯彻相关法律，加强综合治理三、鼓励社会团体和组织创设丰富多彩的青少年活动第四节针对青少年个体进行有效的心理干预实践一、研究设计二、结果三、讨论四、结论
第四章青少年暴力犯罪心理研究**节暴力犯罪和攻击行为第二节暴力攻击的理论一、生物学观点二、心理动力学观点三、学习和社会认知观点四、社会心理学观点第三节暴力攻击的原因一、情景原因二、自然环境变化三、社会环境的影响四、青少年自身因素五、其他因素对暴力攻击的影响第四节青少年犯罪的社会预防一、宏观社会预防二、微观社会预防
第五章青少年暴力犯罪心理干预策略与实践**节对暴力犯罪的心理干预一、心理动力学干预二、人本主义方法三、认知-行为干预第二节实验研究一、研究准备工作二、研究结果第三节讨论与分析一、青少年暴力犯罪攻击行为现状的讨论分析二、青少年暴力攻击与各心理影响因素之间的关系三、对本研究干预效果的讨论四、访谈结果分析
第六章青少年暴力问题的社会工作介入**节社会工作介入青少年暴力问题的必要性一、青少年社会工作的概念二、社会工作介入的必要性第二节社会工作介入青少年暴力问题的三大方法一、青少年个案社会工作二、青少年小组社会工作三、青少年社区工作第三节青少年社会工作在解决暴力问题中的价值原则及困境一、社会工作专业基本价值理念二、青少年社会工作者应遵循的辅导原则三、在青少年暴力问题介入过程中的伦理困境四、解决伦理困境的基本原则

青少年暴力问题的心理及社会工作干预研究 作者简介

王志中，山西医科大学人文社会科学学院院长、教授、博士生导师。中国社会工作教育协会常务理事、医务社会工作专业委员会副主任，中国社会工作学会理事。曾发表学术论文80余篇，著或主编有《社会主义专题论纲》《解读与思考》《大学生与邓小平理论》《社区管理概论》《医学社会学基础》《中国特色社会主义若干问题探讨》《医科院校思想政治理论课教学特色运用研究》等图书。目前主要研究方向为健康人文与医务社会工作等。

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