古代斯巴达政制研究
古代斯巴达政制研究作者:祝宏俊 开 本:16开 书号ISBN:9787511716446 定价:85.0 出版时间:2013-09-01 出版社:中央编译出版社 |
古代斯巴达政制研究 本书特色
《古代斯巴达政治研究》在前人研究的基础上,试图立足古典文献对斯巴达政治制度做出较为全面的研究。**部分侧重研究斯巴达的中央权力机构,本部分分四章,分别讨论埃伏尔制度、公民大会制度、阿卡伽塔伊制度和长老会议制度。第二部分侧重于地方权力机构的研究,本部分也分四章,分别研究斯巴达的外交政策、地方管理和海外管理,以及选官制度。*后,作者综合斯巴达政治制度的特点,在总结古典作家和现当代学者研究成果的同时,将斯巴达与雅典的政治制度进行比较。这一研究填补了国内在这方面的研究空白。
古代斯巴达政制研究 目录
序一
序二
前言
**章 “埃伏尔”制度研究
**节 古典作家对埃伏尔的研究
一、产生时间
二、产生原因
第二节 早期埃伏尔
一、埃伏尔的起源
二、早期埃伏尔的属性
三、早期埃伏尔的职权
第三节 古典时期的埃伏尔制度
一、古典埃伏尔制度的组织特征
二、古典埃伏尔制度的产生
三、古典埃伏尔的权力
第四节 晚期埃伏尔
一、埃伏尔成为贵族利益的代表
二、军事、外交成为埃伏尔权力的核心
三、埃伏尔的堕落蜕变
四、埃伏尔成为社会矛盾的焦点
第二章 公民大会研究
**节 荷马时代的公民大会
一、荷马时代公民大会的职权
二、荷马时代公民大会的政治地位
第二节 斯巴达的公民大会
一、斯巴达公民大会的形成
二、斯巴达公民大会的特点
第三节 斯巴达公民大会的权力
一、公民大会的政治地位
二、公民大会的立法权辨析
三、公民大会选举权辨析
第三章 阿卡伽塔伊制度研究
**节 阿卡伽塔伊制度的产生
一、学术界关于阿卡伽塔伊制度的讨论
二、阿卡伽塔伊制度的产生
第二节 阿卡伽塔伊制度的特点
一、国王的权力
二、阿卡伽塔伊制度与执政官制度和君主制的比较
三、王位的继承
第三节 古典时期阿卡伽塔伊制度的演变
一、古典时期前期“强弱格局”的形成
二、双王并立格局的恢复
三、优律彭家族的再次兴起
第四节 晚期阿卡伽塔伊制度
一、国王成为国家独立的象征
二、国王立志改革重振雄风
三、阿卡伽塔伊制度的废止
第四章 长老会议研究
**节 《荷马史诗》中的长老会议
第二节 斯巴达长老会议
一、斯巴达长老会议的构成
二、长老的资格和产生方法
第三节 长老会议的政治地位
一、长老会议的职权
二、长老会议与其他主要权力机构之间的关系
第五章 外交政策研究
**节 单边扩张的外交
一、斯巴达的早期殖民活动
二、征服美塞尼亚地区
三、美塞尼亚人的结局
第二节结盟外交
一、走向结盟外交
二、伯罗奔尼撒同盟
第三节 区域霸权外交
一、区域霸权外交政策的社会背景
二、维持本土的霸权
三、对波斯自私保守
四、对雅典宽容、忍让
五、进攻性的“锁国外交
第四节 “泛希腊霸权”外交
一、立足于希腊本土的“泛希腊霸权”外交
二、跨爱琴海的“泛希腊霸权”外交
三、泛希腊霸权外交的失败
第六章 地方管理体制研究
**节 斯巴达地方管理体制的形成
一、斯巴达地方管理体制的分类
二、斯巴达地方管理体制的形成
第二节 斯巴达城区的管理
一、血缘组织
二、奥巴制
三、吉姆纳西尤姆
四、叙希提阿
第三节 庇里阿西区
一、庇里阿西区的空间结构
二、庇里阿西区的人口结构
三、庇里阿西区的政治权力
第四节 黑劳士区的管理
一、黑劳士区概述
二、以家庭为中介的管理
三、库普提亚制
第七章 境外管理模式研究
**节 亲斯巴达政府
第二节 总督体制
第三节 海军统帅制度
第八章 职官制度研究
**节 斯巴达官僚系统的分类
一、国王系统的职官
三、埃伏尔系统的职官
三、公民大会系统的职官
第二节 斯巴达职官的任命
一、身份、特权与才干
二、世袭、选举与任命
结束语:斯巴达是寡头制国家吗?
一、当代学者对斯巴达政制的认识
二、古典作家对斯巴达政体的分析
三、古典作家对寡头制的认识
四、从政体代表性看斯巴达政体性质
五、从平民的政治地位看斯巴达政体的性质
六、民主视角下的雅典与斯巴达政体
附录一:斯巴达王表
附录二:历次公民大会一览表
附录三:人名地名对照表
参考文献
后记
政治军事 政治 世界政治
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |