中国集体领导体制 本书特色

　　本书追溯中国“集体领导制”变迁之“路”，探究“集体领导制”运作之“道”，剖析“集体领导制”治理之“术”，揭示“集体领导制”的历史发展逻辑、制度创新内涵和国际竞争优势，旨在为中国共产党人更好地全面建设中国和科学发展中国，提供政治自觉，增强政治自信。 　　中国集体领导制是指由多人组成的中央政治局常委会及其集体领导机制，体现为五大机制：集体交接班机制；集体分工协作机制；集体学习机制；集体调研机制；集体决策机制。它是具有中国特色的执政党治理结构、国家治理结构、军队治理结构和社会治理结构， 　　这一制度发源于毛泽东，重建于邓小平，成形于江泽民，完善于胡锦涛，并不断自我调整、自我修复、自我完善。 　　集体领导制比个人总统制具有明显的信息优势和决策优势，它是具有深刻意义的制度创新和治道变革，大大超越了西方国家的 “两党分治”、“三权分立”、“总统（个人负责）制”，彰显了中国共产党人的政治智慧和中华民族深厚的文化智慧。  

中国集体领导体制 内容简介

　　追溯中国“集体领导制”变迁之“路” 　　探究中国“集体领导制”运作之“道” 　　剖析中国 “集体领导制”治理之“术” 　　详解中央*高领导层如何实现集体交接班和集体决策 　　剖析中央*高领导层如何进行集体分工协作、集体学习、集体调研 　　揭示中国 “集体领导制”的历史发展逻辑、制度创新内涵和国际竞争优势 　　破除制度迷思、增强制度自觉、树立制度自信、实现制度自强

中国集体领导体制 目录

**章 导论：中国政治制度成功的关键
一、 什么是中国成功之道
二、 “集体领导制”的提出
三、 “集体领导制”的特征
四、 “集体领导制”的分析框架
五、 “集体领导制”的运行机制

第二章 中国“集体领导制”的历史演变
一、 党的集体领导体制的演变（1927—1948）
二、 执政党集体领导体制建立期（1949—1957）
三、 集体领导制严重破坏期（1958—1976）
四、 集体领导制恢复重建期（1977—1991）
五、 集体领导制巩固完善期（1992—2012）

第三章 集体分工协作机制
一、 集体分工协作机制的历史脉络
二、 集体分工协作机制是如何运作的
三、 关于集体分工协作机制的评价

第四章 集体交接班机制
一、 集体交接班机制的历史脉络
二、 集体交接班机制是如何运作的
三、 关于集体交接班机制的评价

第五章 集体学习机制
一、 集体学习机制的历史脉络
二、 集体学习机制是如何运作的
三、 关于集体学习机制的评价

第六章 集体调研机制
一、 集体调研机制的历史脉络
二、 集体调研机制是如何运作的
三、 关于集体调研机制的评价

第七章 集体决策机制
一、 集体决策机制的历史脉络
二、 集体决策机制是如何运作的
三、 关于集体决策机制的评价

第八章 “集体领导制”的政治优势
一、 “集体领导制”的历史发展逻辑
二、 “集体领导制”的制度创新内涵
三、 “集体领导制”的国际竞争优势
四、 不断完善“集体领导制”
五、 结语：稳如泰山、不可战胜的中国

附表1中国共产党中央政治局常务委员会成员名单（1945—2011）
附表2中共十二大至十五大中央政治局常委会成员分工情况
后记

 

 

中国集体领导体制 节选

追溯中国“集体领导制”变迁之“路”
探究中国“集体领导制”运作之“道”
剖析中国 “集体领导制”治理之“术”
详解中央*高领导层如何实现集体交接班和集体决策
剖析中央*高领导层如何进行集体分工协作、集体学习、集体调研
揭示中国 “集体领导制”的历史发展逻辑、制度创新内涵和国际竞争优势
破除制度迷思、增强制度自觉、树立制度自信、实现制度自强

中国集体领导体制 作者简介

　　胡鞍钢，清华大学国情研究院院长、公共管理学院教授，中共十八大代表，国情研究（当代中国研究）的开拓者与领军人物，主持编写的《国情报告》对国家高层决策产生持续性重要影响，被国外学者誉为“当代中国最全面也是最具务实主义精神的经济学家”。近年来关于国情研究的代表性著作有：《中国政治经济史论（1949—1976）》、《中国：走向2015》、《2020中国：全面建成小康社会》、《2030中国：迈向共同富裕》、《中国：创新绿色发展》、《中国道路与中国梦想》等。

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