政道 本书特色

本丛书共4种：《政道》《官德》《治术》《人才》。
丛书为配合学习十八大精神和党的群众路线教育而编写，围绕“怎样为官？怎样才能做好官？”这一主题组织材料。
习近平在中央党校2011年秋季学期开学典礼上的讲话中指出，领导干部要读点历史，学习和总结历史，借鉴和运用历史经验，是我们党一贯重视并倡导的做好领导工作一个重要的思想和方法；领导干部学习历史，要学习中国历史，了解和懂得自古以来中国人民创造的灿烂历史文化，从中汲取有益于加强修养、做好工作的智慧和营养。习近平在2013年6月25日中共中央政治局第七次集体学习时强调，历史是*好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。
根据习近平同志的讲话精神，我们策划了这套丛书，从传统文化角度配合深入学习领会十八大精神的教育活动和党的群众路线教育，藉以丰富阅读资料。
具体写法是，以问题为单位，分三个板块。1．要义，在理论上做概括说明。2．故事，安排若干则比较典型的历史好故事，主要选自《资治通鉴》，辅以二十四史和其他史学经典，每册图书包括300余则历史故事。3．小结，联系今天的实际进行发挥。形象地说，这种结构如同三明治，两头是论，中间是事。论要精到，事要精彩。
这种写法符合当前快节奏生活及其带来的跳跃性、碎片化、快餐式的浅阅读，寓教于乐。单个故事*长的不超过1000字，短的仅几十字，论说限定在500字以内，接近短、实、新的文风，有利于达到思想性与可读性双赢。

政道 内容简介

怎样为官？怎样才能做好官？
本书从《资治通鉴》《史记》《左传》《论语》《孟子》等中华传统典籍中精选了330余则历史故事，旨在为官员提供向历史学习的资料，向历史要观念、要经验、要成果。
唐太宗李世民曾把历史比作一面镜子，说它照出了兴衰更迭。其实兴衰不仅是朝代，也包括个人命运。读历史，联系自己，可以达到正衣冠的效果。
本书从仁政、德政、法政、善政、廉政、简政、宽政、信政、勤政、和政等10个方面介绍了古代的为政之道，对领导干部确立“以民为本”的指导思想和借鉴古人的治政模式具有较强的启发意义。

政道 目录

一、仁政
（一）民本
002 ⊙ 民众是神主
003 ⊙ 老百姓是上天
004 ⊙ 臣民不可得罪
005 ⊙ 民众的利益就是我的利益
005 ⊙ 民众有权选择君主
007 ⊙ 皮之不存，毛将焉附
007 ⊙ 猎获善言
008 ⊙ 以民众意志为转移
009 ⊙ 民众的选择
011 ⊙ 民无怨而天不怒
011 ⊙ 国以民为本
013 ⊙ 天下是全体民众的天下
013 ⊙ 水所以载舟，亦所以覆舟
014 ⊙ 历史教训
015 ⊙ 愿相公无权
（二）民生
018 ⊙ 为政的根本规则
019 ⊙ 宁人负我，无我负人
020 ⊙ 分肉不如分地
020 ⊙ 一日不稼，百日不食
021 ⊙ 关注弱势群体
022 ⊙ 驾车高手
022 ⊙ 哪个是急务
023 ⊙ 民以食为天
025 ⊙ 天下*大的根本
025 ⊙ 土崩和瓦解
026 ⊙ 廉范不禁夜火
026 ⊙ 靠什么生存
027 ⊙ 狩猎
027 ⊙ 让民众乐业
028 ⊙ 财利是人的核心
028 ⊙ 一首好诗
029 ⊙ 都是百姓
030 ⊙ 解除倒悬之苦
二、德政
（一）教化
034 ⊙ 攻心为上
036 ⊙ 治国的两手
036 ⊙ 孔子的裁决
038 ⊙ 孔子的政绩
038 ⊙ 子贱治单
040 ⊙ 什么官职*重要
041 ⊙ 一比一万
041 ⊙ 柔和之道
042 ⊙ 推行教化的组织保证
043 ⊙ 教化以人情为前提
043 ⊙ 曹操为什么不敢当皇帝
044 ⊙ 一个都不少
045 ⊙ 动乱过后更需教化
（二）示范
050 ⊙ 大禹的眼泪
－050 ⊙ 姬昌的裁决
051 ⊙ 紫衣服
052 ⊙ 楚王问鼎
052 ⊙ 臧孙纥论盗
053 ⊙ 死而不朽
054 ⊙ 身教的作用
054 ⊙ 这是您的问题
055 ⊙ 高赦为什么名列**
055 ⊙ 在德不在险
056 ⊙ 朝廷是天下的模板
057 ⊙ 说容易也容易，说难也难
057 ⊙ 不孝子是怎样变成大孝子的
058 ⊙ 辛公义以身作则
059 ⊙ 官员的样板
060 ⊙ 榜样的力量
三、法政
（一）效用
065 ⊙ 法律也要贯彻仁爱
066 ⊙ 德先法后
067 ⊙ 法律与人情
068 ⊙ 法律以情理为参照
068 ⊙ 法律的实施在于人
069 ⊙ 诸葛亮为什么不运用大赦
070 ⊙ 法律、道德各有各的对象
071 ⊙ 法政的价值在法律之外
071 ⊙ 从根源上解决犯法
073 ⊙ 法政是怎样产生的
074 ⊙ 法政的高效率
076 ⊙ 刑罚也是一种善政
077 ⊙ 孔子为什么诛杀少正卯
078 ⊙ 一座城邑和一个逃犯

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