实践的理性和理性的实践-马克思实践理性思想探析
实践的理性和理性的实践-马克思实践理性思想探析作者:关锋 开 本:32开 书号ISBN:9787010084718 定价:20.0 出版时间:2009-12-01 出版社:人民出版社 |
实践的理性和理性的实践-马克思实践理性思想探析 本书特色
《实践的理性和理性的实践:马克思实践理性思想探析》:高校思想政治理论教育研究丛书。
实践的理性和理性的实践-马克思实践理性思想探析 内容简介
相较于古代本体论理性观、近代英法科学认知理性观和德国古典哲学理性观,马克思的实践理性观实现了实践观和理性观上的双重革新与二者的有机统一。这是正确理解马克思主义理论内核关键的要点之一。以哈贝马斯、萨林斯为代表的西方学者对马克思实践理性、劳动范式乃至历史唯物主义的抨击,大都与没有准确把握这个要点有关。
和谐社会理应是实践的理性和理性的实践双向良性互动的统一。
实践的理性和理性的实践-马克思实践理性思想探析 目录
导言**章 理性观的哲学史探考
**节 作为终极性的“真”和“善”的理性:古代本体论理性观
一、前苏格拉底哲学:理性和逻各斯(本原)
二、苏格拉底:理性与“善本身”(概念的“善”)
三、柏拉图和亚里士多德:理性和超验的真、善世界
第二节 作为确立普遍真理能力的理性:近代英法科学认知理性观
一、近代自然科学理性:运用科学方法发现确定知识的能力
二、“道德真理”、“政治真理”的发现:科学认知理性的推广
三、科学主义的形成
第三节 走向“大全理性”:德国古典哲学理性观
一、 康德:理论理性与实践理性的分立
二、从费希特到黑格尔:“大全理性”的形成和理性的本体论化
小结
第二章 走出抽象理性:马克思理性思想的演变和发展
**节 马克思在什么意义上是理性主义者
第二节 走出抽象理性的迷途:马克思理性思想的演变、发展
一、*初康德式的理想主义理性观
二、博士俱乐部期间的自由主义理性观
三、莱茵报时期黑格尔的绝对理性观
四、莱茵报晚期到“新唯物主义”的创立:人本主义理性观
五、1844年到1845年前后:走向实践理性
第三章 马克思实践理性析要
**节 实践的唯物主义:马克思哲学的总界定
一、马克思“新唯物主义”形成的文本标志
二、实践的唯物主义:马克思“新唯物主义”的实质
三、实践唯物主义视野中的人、自然、社会:实践本体论
第二节 实践理性:马克思实践唯物主义视域中的实践和理性
一、马克思实践理性的形成
二、实践:人的存在论意义上的还是认知意义上的?
三、实践的特征、属性分析
四、现实的人:实践人、非理性人、理性人
五、实践唯物主义中的实践理性,应突出强调什么?
第三节 社会历史认识论:马克思实践理性的知识论
一、马克思实践理性与认识论
二、实践唯物主义认识论的实质:实践认识论或社会历史认识论
三、社会历史认识论:认识主体与认识对象的社会历史性
四、物质生产实践与社会历史认识论中的“自然认识”
五、社会革命、社会改革实践与对“社会、历史的认识”
小结
第四章 马克思实践理性的当代反响:以哈贝马斯、萨林斯为例?
**节 哈贝马斯“重建历史唯物主义”视域中的“交往理性”
第二节 萨林斯文化人类学视野中的“文化理性”
小结
第五章 和谐社会:实践的理性与理性的实践
**节 和谐社会、理性与实践
一、和谐:马克思实践理性的本有维度
二、和谐社会与理性的实践
三、和谐社会:实践创造的和谐与理性的和谐
第二节 从实践的理性到理性的实践
一、不合理的实践与失衡的理性:现状反思
二、和谐社会:和谐的实践理性和理性的和谐实践
主要参考文献
后记
实践的理性和理性的实践-马克思实践理性思想探析 节选
《实践的理性和理性的实践:马克思实践理性思想探析》内容简介:相较于古代本体论理性观、近代英法科学认知理性观和德国古典哲学理性观,马克思的实践理性观实现了实践观和理性观上的双重革新与二者的有机统一。这是正确理解马克思主义理论内核关键的要点之一。以哈贝马斯、萨林斯为代表的西方学者对马克思实践理性、劳动范式乃至历史唯物主义的抨击,大都与没有准确把握这个要点有关。和谐社会理应是实践的理性和理性的实践双向良性互动的统一。
实践的理性和理性的实践-马克思实践理性思想探析 作者简介
政治军事 政治 政治理论
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:马克思恩格斯文集·第七卷
下一篇:超国家治理(国际关系转型研究)
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |