选择与创新:科学社会主义观在中国 内容简介

要建设好中国特色社会主义，就必须具有与时俱进的科学社会主义观。科学社会主义观的核心问题是两个：一个是什么是社会主义？一个是怎样建设社会主义?本书紧扣这个主题，一方面论述马克思主义社会主义观是如何中国化的，另一方面又试图通过这些研究，以提炼出我国建设社会主义的呈规律性的观点和启示。
全书共分五部分，始终围绕社会主义观如何在中国传播、选择和发展，创新这个主题和主线展开。
**部分：诞生与发展，它是本书主题的理论前提。主要写科学社会主义观是如何诞生和发展的，紧扣本书主题，清晰而比较准确地勾勒出了主要空想社会主义者和马克思、恩格斯、列宁、斯大林等在这个问题上的主要观点与实践。
第二部分：传播与选择，它是本书主题的历史前提。主要写马克思主义的社会主义观在中国的传播历程，以及先进分子尤其是中国共产党人是如何选择和实践的，展示了社会主义观在中国的传播和**次正确选择是多么艰难而复杂。
第三部分：认识与探索，它是本书主题的实践前提。主要写中国社会主义前28年的曲折探索。从理论与实践上写出了这几十年在探索过程中的主要收获和主要教训。说明中国特色社会主义始于毛是符合历史实际的。 第四部分：反思与创新，它是本书主题的具体展开。主要写党的十一届三中全会以来的反思与创新。包括邓小平理论的第二次飞跃，江泽民“三个代表“重要思想的第三次飞跃和胡锦涛为首的党中央的理论创新，尤其是他们在科学社会主义观上的新认识、新创造。为此，本书新颖地概括出了我党建设中国特色社会主义的“六个三”。
*后一部分：结语与启示，它是本书主题的升华。主要通过宏观角度的回顾和总结，抽象出了四点体悟，即必须坚持一条主线、二个方向、三个代表，正确处理四个关系。
本书既站在了前人研究的肩膀上，又倾注了作者长期对科学社会主义观问题的思考。

选择与创新:科学社会主义观在中国 目录

序
摘要
前言
一、诞生与发展——从科学理论到多国实践
　（一）从空想到科学
1．空想对科学的贡献
2．马克思的社会主义观
3．恩格斯的社会主义观
　（二）从理论到实践
1．列宁的社会主义观
2．斯大林的社会主义观
　（三）从近代到当代
1．各社会主义国家的社会主义观
2．各社会主义流派的社会主义观
二、传播与选择——从思潮纷呈到正确选择
　（一）激荡与较量
1．二十世纪初的中国环境
2．传统与外来思潮碰撞
3．幽灵在东方徘徊
　（二）多元与一元
1．拯救中国的各种选择
2．走俄国人的路
　（三）误读与正读
1．如何进行中国新民主主义革命
2．如何建立新民主主义国家
3．如何向社会主义社会转变
三、认识与探索——从一边倒到曲折探索
　（一）转变与构建
1．上下篇成功过渡
2．构建社会主义大厦
　（二）借鉴与摸索
1．借鉴苏联模式
2．探索自己新路
3．发生严重“左”倾
　（三）挫折与教训
1．阶段定位上的错位
2．主要矛盾上的误判
3．建设手段上的惯性
　　4．领袖权威上的偏重
四、反思与创新——从拨乱反正到两次飞跃
　（一）契机与转折
1．转折的国际背景
2．转折的国内环境
3．转折的主观条件
　（二）改革与创新
1．社会主义定位的三个阶段
2．社会主义性质的三种概括
3．社会主义目标的三个维度
　　4．社会主义发展的三大步伐
　　5．社会主义建设的三大航标
　　6．社会主义胜利的三个关键
五、结语与启示
　（一）一条主线：科学社会主义观的本质特征
1．与时俱进体现了科学社会主义观的，实践性
2．与时俱进体现了科学社会主义观的批判性
3．与时俱进体现了科学社会主义观的开放性
　（二）二个方向：科学社会主义观的发展路径
1．现代化与中国化的不同内涵
2．现代化与中国化的殊途统一
　（三）三个代表：科学社会主义观的活的灵魂
1．从性质上看它是科学社会主义观诞生的基本标志
2．从认识上看它是科学社会主义观的*新发展
3．从实践上看它是科学社会主义观的根本指针
　（四）四个关系：科学社会主义观的科学定位
1．正确处理社会主义与封建主义的关系
2．正确对待社会主义与资本主义的关系
3．正确看待社会主义与民主社会主义等流派的关系
　　4．正确认识社会主义与共产主义的关系
主要参考文献
作者相关研究成果
后记

选择与创新:科学社会主义观在中国 作者简介

李屏南，男，因父母躲逃日本鬼子的烧杀抢掳，1944年农历11月14日生于湖南省原新化县屏南乡的一座破庙中。现为湖南师范大学公共管理学院教授、博士生导师、科学社会主义研究所所长，湖南省县域发展研究中心主任，兼任中国科学社会主义学会常务理事，中国政治学会理事，湖南省科学社会主义学会副会长等职。

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