科学的认知基础

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科学的认知基础

科学的认知基础

作者:(美)彼得·卡鲁瑟斯,(美)斯蒂芬·斯迪

开 本:24cm

书号ISBN:9787030424792

定价:98.0

出版时间:2015-01-01

出版社:科学出版社

科学的认知基础 本书特色

适读人群 :本书可作为哲学、认知科学哲学、心理学教师、研究者、学生的教材和参考书。   彼得·卡鲁瑟斯、斯蒂芬·斯迪奇、迈克尔·西格尔编的《科学的认知基础》研究四方面的问题,分别为人类认知的哪些特质使我们能够、或者适合从事科学研究,科研能力是否具有天赋基础,科研能力来自普通学习还是社会建构;科学推理过程中认知各组分结构,认知程序组成的连续整体中,儿童成长过程、游牧民族、科学家等各自所达到的程度;人为偏见对科学的影响程度,个人情感在科学表述中所处地位;阐述科学认知过程中社会维度的地位。

科学的认知基础 内容简介

本书关注的是“什么使科学成为可能”。具体而言, 人类心智、人类文明、与认识发展的哪些特质允许并促进了科学行为呢, 本书就这类问题进行了阐述。

科学的认知基础 目录

丛书序
前言
文章作者

**部 分科学与先天性
**章 导论:什么使科学成为可能?
第二章 人类演化与科学的认知基础
第三章 生物理解中的模块与文化因素:科学认知基础的一种实验方法
第四章 科学推理的根源:儿童期、模块。眭与追踪术

第二部 分科学与认知
第五章 没有语法的科学:严重失语症病人的科学推理
第六章 因果图与贝叶斯网:理论构造的认知与计算理论
第七章 科学中基于模型推理的认知基础
第八章 理解科学中认知的作用:分类构架的科学
第九章 理论化很重要,附加信息限制理论化的程度
第十章 先验信念对科学思维的影响
第十一 章因果性思考:实用的、社会的和科学的理性

第三部分科学与动机
第十二章 充满热情的科学家:科学认知中的情感
第十三章 情感与认知评价
第十四章 社会心理学与科学论

第四部分 科学与社会
第十五章 分布式认知的科学认知
第十六章 童年时代的科学
第十七章 儿童能从证据中学到什么?
第十八章 披着白大褂的婴儿:为何儿童发展不能作为理解科学发展的充分模型

参考文献
论文作者
科学的认知基础

自然科学 总论

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