化学教学艺术论 本书特色

本书借鉴和移植了我国教学艺术研究的*新成果，结合基础教育课程改革的中学化学教学艺术实践，系统建构了化学教学布白艺术、化学教学模糊艺术、化学教学“糊涂”艺术、化学教学比喻艺术，化学教学幽默艺术、化学教学“诗教”艺术和化学教学游戏艺术等理论体系；同时，结合丰富的教学示例阐述了化学教学组织进程艺术、化学教学表达艺术、化学教学沟通艺术、化学教学调控艺术和化学教学实验艺术，为化学教师掌握教学艺术提供可行的理论指导和实践范例。 本书可供高等师范院校化学教育专业的师范生用作教材，也可作为中学化学教师及化学教育研究者的继续教育和教学参考书。

化学教学艺术论 内容简介

《化学教学艺术论》体现了化学教学艺术论学科体系结构的逻辑性，增强了学科建设的学术性和实践的可操作性。《化学教学艺术论》内容为作者本人多年以来，对化学教学艺术理论研究的成果，这些教学艺术理论为化学教学艺术实践奠定了坚实的基础，对化学教学艺术实践有其理论的指导作用。《化学教学艺术论》中的实例均来自教学实践，浓缩了化学教学艺术实践的精华，同时，体现了化学学科的特征性，对一线化学教师的教学艺术和教学风格的形成，具有一定的借鉴作用。

化学教学艺术论 目录

**章化学教学艺术概述1
**节化学教学艺术实践探微1
第二节化学教学艺术的内涵及特征4
一、化学教学艺术的内涵4
二、化学教学艺术的基本特征6
第三节我国化学教学艺术研究概况8
一、我国化学教学艺术研究回顾8
二、化学教学艺术研究存在的主要问题11
三、探索出路：化学教学艺术研究发展展望12
第二章化学教学艺术技巧（上）14
**节化学教学布白艺术14
一、化学教学布白艺术的内涵14
二、化学教学布白艺术的心理机制17
三、化学教学布白艺术的功能18
四、化学教学布白艺术的类型19
五、化学教学布白艺术的实施策略20
六、化学教学布白艺术的基本要求23
第二节化学教学模糊艺术24
一、化学教学模糊艺术的内涵24
二、化学教学模糊艺术的依据25
三、化学教学模糊艺术的实施技巧27
四、化学教学模糊艺术的实施原则29
第三节化学教学“糊涂”艺术29
一、化学教学“糊涂”艺术的内涵30
二、化学教学“糊涂”艺术的功能31
三、化学教学“糊涂”艺术的基本策略32
四、化学教学“糊涂”艺术课堂教学实录34
五、化学教学“糊涂”艺术的实施原则35
第四节化学教学比喻艺术36
一、化学教学比喻艺术的内涵36
二、化学教学比喻艺术的功能39
三、化学教学比喻艺术的分类40
四、化学教学比喻艺术的实施原则42
第三章化学教学艺术技巧(下)45
**节化学教学幽默艺术45
一、化学教学幽默艺术的含义及其本质45
二、化学教学幽默艺术的特点46
三、化学教学幽默艺术的技巧与方法48
四、化学教学幽默艺术的基本原则49
第二节化学教学“诗教”艺术50
一、徐特立“诗教”艺术的启示50
二、化学教学“诗教”艺术的内涵及特点51
三、化学教学“诗教”艺术的功能53
四、化学教学“诗教”艺术的方法与技巧54
五、化学教学“诗教”艺术实施的基本要求56
第三节化学教学游戏艺术57
一、化学教学游戏艺术的内涵57
二、化学教学游戏艺术的功能58
三、化学教学游戏艺术中的游戏分类59
四、化学教学游戏艺术的实施61
第四章化学教学组织进程艺术64
**节化学教学导入艺术64
一、化学教学导入艺术的特点及功能64
二、化学教学导入艺术的技巧66
第二节化学教学节奏艺术69
一、化学教学节奏艺术的内涵69
二、化学教学节奏艺术的特征71
三、化学教学节奏艺术的分类72
四、化学教学节奏艺术的设计74
第三节化学教学高潮生成艺术76
一、化学教学高潮的含义76
二、化学教学高潮生成的艺术策略76
第四节化学教学结课艺术79
一、化学教学结课艺术的意义及原则79
二、化学教学结课艺术的基本策略80
第五章化学教学表达艺术83
**节化学教学语言艺术83
一、化学语言83
二、化学教学语言艺术的特征86
三、化学教师的教学语言风格93
第二节化学教学体态语艺术95
一、化学教学体态语的基本类型95
二、化学教学体态语的艺术技巧98
第三节化学教学板书艺术100
一、化学教学板书艺术的功能100
二、化学教学板书艺术的技巧101
第六章化学教学沟通艺术104
**节化学教学提问艺术104
一、化学教学中提问的时机104
二、化学教学提问艺术中问题设计的原则107
三、化学教学提问艺术的基本技巧108
四、教师对学生回答问题的回应110
第二节化学教学答问艺术111
一、化学教学答问艺术的内涵112
二、化学教学答问艺术的基本方式112
三、化学教学答问艺术的基本策略114

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