遗传学实验-(第二版) 本书特色

本书是“21世纪高等院校教材”之一，全书共收录20个实验，主要对遗传学实验作了介绍，具体内容包括孟德尔分离定律和自由组合定律的验证、果蝇唾腺染色体标本的制备与观察、动植物减数分裂过程中染色体行为的观察、应用去壁低渗火焰干燥法制备植物染色体标本、农作物遗传力的估算等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

遗传学实验-(第二版) 内容简介

本书自2004年**版出版发行以来得到广大同行认可，并被多所高校列为选用教材。第二版在**版基础上进行修订：参考多部国内外遗传学名著及学科经典实验，突出基础训练，注重完备的实验设计，力图从多个层面培养遗传学初学者、本科学生的技能、启发学生独立思维能力，进而培养学生的综合实验能力。全书涵盖经典的孟德尔遗传、细胞遗传、数量遗传、微生物遗传等领域内容，合计20个实验。
全书内容和结构编排新颖，实验前列有实验统筹安排、实验记录、实验报告等基本要求；具体实验内容设计了实验背景(原理)及经典工作，基本材料、器具及药品，注意事项，实验步骤，结果辨析，参考文献(经典文献及学科前沿文献)等内容；书后附有标本制备、显微镜使用、观察记录、统计测验等辅助内容。
本书广泛适于普通高等院校生物学相关专业学生使用，也可为相关人员参考使用。

遗传学实验-(第二版) 目录

第二版前言
**版自序
鸣谢
实验安排
预备知识一 记录：科学实验的基本功
预备知识二 实验报告的写法
实验一 果蝇的性别鉴定、性状观察及饲养方法
实验二 孟德尔分离定律和自由组合定律的验证(ⅰ)
实验三 孟德尔分离定律和自由组合定律的验证(ⅱ)
实验四 果蝇的伴性遗传
实验五 果蝇x染色体基因相对顺序和距离的测定
实验六 果蝇唾腺染色体标本的制备与观察
实验七 植物有丝分裂过程中染色体行为的观察
实验八 动植物减数分裂过程中染色体行为的观察
实验九 应用去壁低渗火焰干燥法制备植物染色体标本

遗传学实验-(第二版) 节选

《遗传学实验(第2版)》自2004年**版出版发行以来得到广大同行认可，并被多所高校列为选用教材。第二版在**版基础上进行修订：参考多部国内外遗传学名著及学科经典实验，突出基础训练，注重完备的实验设计，力图从多个层面培养遗传学初学者、本科学生的技能、启发学生独立思维能力，进而培养学生的综合实验能力。全书涵盖经典的孟德尔遗传、细胞遗传、数量遗传、微生物遗传等领域内容，合计20个实验。全书内容和结构编排新颖，实验前列有实验统筹安排、实验记录、实验报告等基本要求；具体实验内容设计了实验背景（原理）及经典工作，基本材料、器具及药品，注意事项，实验步骤，结果辨析，参考文献（经典文献及学科前沿文献）等内容；书后附有标本制备、显微镜使用、观察记录、统计测验等辅助内容。《遗传学实验(第2版)》广泛适于普通高等院校生物学相关专业学生使用，也可为相关人员参考使用。

遗传学实验-(第二版) 相关资料

插图：质量性状涉及的往往是少数几对表型差异很明显的基因，通常通过观察、分析F2的分离比例即可进行遗传分析，我们在“孟德尔分离与自由组合定律”实验中已有体会。但这种分析方法却不适合于数量性状，因为在F2代中，不可能追踪微效多基因的分离，所以数量性状的分析往往采用一个或几个家系，通过度量、称重等方法获取原始的观察数据，然后用统计学方法计求平均数、方差、回归、相关等参数，最后用一定的数学模型解释实验结果。传统的数量遗传分析采用的都是统计学的方法。稍加分析就可知道，这种方法是建立在至今尚未验证的微效多基因假设基础上而进行的统计分析。这种方法可以解决农业生产上的一些问题，但却无法研究与变异有关的个别基因。20世纪80年代，分子生物学为数量遗传的分析提供了一个新的手段。利用限制性片段长度多态性（RFLP）等方法，我们可以将数量性状的基因位点标记在一条或几条染色体上，这样就为在亲本或子代中筛选或检测某一性状提供了一种有效的方法，也为数量性状的基因工程提供一种可能性。在这次实验中，我们将用统计方法分析小麦与玉米的几个性状的广义与狭义遗传力。同时还将了解这些结果在育种中的作用。实验材料和器具选两个株高、穗长、千粒重、穗粒数差异较大的小麦品种或玉米自交系（视需要可选一个性状，也可选多个性状），通过杂交、自交或回交获得F1、F2、B1、B2。杂交回交等工作可以在“植物的有性杂交”实验中完成。得到上述种子后，可采用随机或顺序排列，一次重复，同一年在同一环境下，种植几个世代的材料。具体的种植方案可参考下文中两种遗传力的计算方法而定。F2的群体最好在200株以上，其余的群体则在30株以上。株高在成熟前测量。测量标准见下文。而穗长、千粒重等性状则必需在收获后，将种子晒干（水分在13％左右）测定。收获时要注意，株与株之间不能混杂，因为我们是以单株为单位统计各种性状的。其他器具：天平（测千粒重）；米尺（量株高、穗长）。每个学生准备一只铅笔，并设计好考种表。

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