科学家与中国近代科普和科学教育:以中国科学社为例 内容简介

在世界科学技术迅猛发展、知识经济日益勃兴的今天，国家实力的增强、国民财富的增长和人民生活的改善无一不与科技的发展息息相关；科技竞争已成为国与国之间综合国力竞争的焦点。科技竞争关键在人才。它不仅需要数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，还需要具备基本科学素质的广大公民作为基础和支撑。在这种大趋势下，重视和强调创新，呼唤和凸显创新人才的价值，关注和着力提高全民科学素养，就成为政府、科技界和教育界乃至社会各界的重要任务。2003年，经国务院批复同意，中国科协会同中组部、中宣部、教育部、科技部等单位正式启动了《全民科学素质行动计划纲要》(以下简称《纲要》)的制定工作。“科技教育、传播与普及”、“创新人才”、“全民科学素质”这三个有着密切联系的关键词，勾勒出这部《纲要》的中心内容。

科学家与中国近代科普和科学教育:以中国科学社为例 目录

导论 科学家——中国近代科学教育和科普的主力军
**编 中国科学社与近代科普教育
一、中国科学社的科普思想
二、科普的主阵地：《科学》和《科学画报》
三、中国科学社的其他科普活动
第二编 中国科学社与中国近代学校教育
一、中国科学社与近代大学教育
二、中国科学社与近代中小学科学教育
三、中国科学社与近代科学教科书的编译
第三编 卓越的组织者——任鸿隽
一、“科学救国”理想的形成
二、科学文化观和科学观
三、科学教育思想
四、组织和推进科学教育文化事业
参考文献
后记

自然科学 总论

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