0~6岁小儿语言教育 本书特色

《0-6岁小儿语言教育》：孩子是怎么学会读与写的婴幼儿语言学习有什么特点家长普通话不标准对孩子语言发展会有影响吗孩子说话太多是不是一件好事孩子语言表达时用词不准确怎么办孩子回答问题时不完整甚至跑题怎么办如伺丰富孩子的词汇量早期阅读对儿童发展有什么意义学习阅读和学习识字有什么关联爱看书的孩子会不会变成书呆子怎样为孩子选择图画书孩子出现口吃的现象怎么办孩子为伺出现发音不准确多大的孩子才能够自己看书

0~6岁小儿语言教育 内容简介

简介 　　《0-6岁小儿语言教育》：孩子是怎么学会读与写的　　婴幼儿语言学习有什么特点　　家长普通话不标准对孩子语言发展会有影响吗　　孩子说话太多是不是一件好事　　孩子语言表达时用词不准确怎么办　　孩子回答问题时不完整甚至跑题怎么办　　如伺丰富孩子的词汇量　　早期阅读对儿童发展有什么意义　　学习阅读和学习识字有什么关联　　爱看书的孩子会不会变成书呆子　　怎样为孩子选择图画书　　孩子出现口吃的现象怎么办　　孩子为伺出现发音不准确　　多大的孩子才能够自己看书

0~6岁小儿语言教育 目录

语言发展和学习篇1 什么是儿童语言发展，孩子是怎样学习语言的2 幼儿的语言能力有哪些成分构成的3 孩子的语言发展是从什么时候开始的4 孩子在正式说话之前为何经常用手势伴随单个的字进行交流5 为什么孩子学说话时，有的音很早就发得清楚，有的音却比较迟才能发得准确6 孩子学说话的时候，有时候令人吃惊地说出一些词汇。他们是怎样学会这些词的7 孩子的口语发展过程中有语法能力的成长吗，怎样看待孩子的语法发展过程8 孩子间说话时，为什么会出现“你说你的、我说我的”现象9 孩子一旦会说话后，为什么渐渐地就能用不同的说话方式跟不同的人交往10 有的孩子一两岁时对认字很有兴趣，为何上了幼儿园反而不太积极认字了11 孩子的读、写能力是否属于语言能力的范围，有没有发展变化的过程12 孩子是怎么学会读与写的13 如何评价孩子的语言发展水平14 婴幼儿语言学习有什么特点15 家长普通话不标准，对孩子语言发展会有影响吗16 什么样的环境对孩子语言学习*有利17 家长在孩子的语言学小叶夫塞的奇遇火鹤的长筒袜子白兔和他的敌人?展水平18 在指导孩子学习语言时应该注意什么问题19 目前婴幼儿语言教育实践中是否存在错误的观念和做法，主要表现在哪些方面20 为何常会出现“男孩学话迟，女孩学话早”的现象21 孩子不会用语言表达愤怒，只会大喊大叫、大哭大闹怎么办22 和孩子交流时，成人使用“儿化语”对孩子语言学习有益处吗23 父母较严厉的口气对孩子语言发展的影响大吗24 多带孩子到大自然中去，有利于孩子语言的发展吗25 什么样的方法*能提高孩子的语言表达能力26 看动画片对孩子学习语言有没有好处27 孩子遇到得意的事总是谈论不休，会不会太自大了28 孩子说话太多是不是一件好事29 孩子何时学习汉语拼音好30 孩子何时学习英语好，入学前达到什么程度为好31 孩子学习汉语拼音和学习英语有冲突吗32 孩子语言表达时用词不准确怎么办33 孩子回答问题时不完整甚至跑题怎么办34 如何丰富孩子的词汇量35 如何教孩子学会描述一个物体36 如何教孩子描述一件发生过的事情37 怎样激发孩子在众人面前讲述的愿望38 孩子说话语调需要教吗39 孩子不能准确运用量词怎么办40 怎样帮助孩子学说绕口令41 如何培养孩子良好的说话习惯42 孩子在外面学了不文明的话怎么办43 如何教孩子在不同的场合对不同的对象说适宜的话44 孩子在表达过程中遇到挫折怎么办45 为什么孩子常无法完整地叙述书中的故事46 有没有必要给孩子讲中国四大名著47 孩子讲述故事过程中缺乏情感，语句停顿位置不妥，语速过快怎么办48 如何引导孩子编故事49 孩子听故事录音带能代替家长讲故事吗50 孩子对复述故事的热情会随故事的难易程度和自身的喜好有明显的高低之分怎么办51 如何通过故事发展孩子的想象力52 给孩子讲故事讲一遍就可以了吗亲子阅读篇53 孩子能从早期阅读中获得哪些经验54 早期阅读对儿童发展有什么意义55 孩子的认字能力与看书有关系吗56 学习阅读和学习识字有什么关联57 不识字的孩子也会看书吗58 怎么帮助孩子学习早期阅读59 爱看书的孩子会不会变成书呆子60 什么时候开始让孩子学习看书，怎样让孩子养成看书的习惯61 看书可以使孩子聪明又健康吗?爱看书的孩子是不是将来功课比别人好62 怎样为孩子选择图画书63 父母也需要看儿童图书吗 64 给孩子买的书他不爱看怎么办65 什么样的环境有利于孩子阅读66 哪些儿童图书不适合孩子看67 孩子太小会把书撕坏怎么办 68 看书会让孩子的脾气变好吗69 有的故事书孩子看了会伤心，还应当让他看吗 70 孩子是怎么开始有文字概念的71 孩子如何从阅读图画书中学会新字和新词汇 72 孩子能看懂书中所要表达的幽默感吗?怎样培养孩子的幽默感73 该不该让孩子看漫画书 74 书中有顽皮的人物，孩子模仿了怎么办75 看图画书时，是家长先给孩子阅读，还是先让孩子看画面讲述76 为孩子讲图画书上的故事时，是照着书上念，还是用自己的语言表述出来比较好77 讲故事时需不需要使用一些道具，以免太枯燥 78 孩子听故事时爱跑来跑去，该不该限制他79 孩子听完故事后，要不要表演或说给别人听80 讲故事时遇孩子中途问问题，是否该等到说完故事再回答81 为什么孩子常要求反反复复地讲同一本图画故事书 82 多大的孩子才能够自己看书 83 孩子爱看电视不爱看书，怎么看这个问题84 孩子在阅读过程中爱刨根问底怎么办障碍矫治篇85 孩子为何出现发音不准确 86 孩子说话时有些词的发音不准，如何引导孩子纠正 87 孩子说话平、翘舌音不分怎么办88 孩子学了一些不太标准的语言怎么办89 有语音障碍的孩子有哪些表现，怎样给他们提供帮助90 孩子出现口吃的现象怎么办 91 孩子读长句有停顿和中间重复的现象，有问题吗92 孩子讲话不流畅且口头禅多，这对他们的语言发展有影响吗93 孩子讲话时怪腔怪调是什么问颢 94 孩子口齿不清，在大众场合下胆怯而不敢讲话，是不是有语言障碍95 孩子说话为何常常重复别人说的部分内容96 有的孩子说话反应慢，可能是什么问题97 与别的孩子相比较语言发展速度很慢怎么办 98 怎样为孤独症儿童的语言发展提供帮助99 如何为弱智儿童创造一个有利于他们语言发展的环境100 有的孩子在学习两种语言时出现了障碍怎么办101 早期能够发现阅读困难的儿童吗102 家长和教师能够帮助有语言困难的孩子吗参考文献

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