观察季节变化——体验大自然的情感
磁铁玩具——观察、探索、培养好奇心
第十章　独立生活能力训练
让孩子学习使用漂亮而易碎的玻璃花瓶和餐具
带孩子去买牛奶一一让孩子学会社会运作
日常家务劳动训练
学穿衣服和脱衣服
刷牙、洗手、洗脸训练
让孩子练习擦桌子和凳子
扫地、拖地练习
锻炼孩子洗衣物的能力
打鸡蛋——锻炼生活自理能力
第十一章　社会交往能力训练
让大孩子做小孩子的老师
让孩子学会有礼貌地开门、关门
递交物品的礼节
握手、挥手、拱手的练习
为客人泡茶——培养礼节、专注力和秩序感
第十二章　认知能力训练
让孩子认识自己的身体部位
让孩子照镜子——认知自我能力训练
盖盖子——认知事物规律，开发思维潜能
鞋子游戏——辨别和思维能力训练
我从哪里来——3～6岁孩子的性教育
小小“观察家”——培养孩子的模仿力
树干是红色的——锻炼孩子的观察力
捉迷藏游戏——认识自我能力训练
第十三章　音乐潜能开发
识谱入门训练1——五线谱练习
识谱入门训练2——微缩钢琴练习
听音乐做动作——分辨音符的高低
什么乐器在响——让孩子练习辨别不同乐器
音乐教育1——激发孩子的音乐兴趣
音乐教育2——唤醒孩子内在的节奏感
敲打音阶瓶——辨别音调的高低
第十四章　绘画及手工制作
自由绘画和填充绘画
在填色卡上涂上不同的颜色
用泥巴捏造各种各样的小东西
剪纸艺术——培养孩子的艺术欣赏能力
用陶砖盖房子——孩子艺术创造潜能的开发
宝宝画册——激发孩子绘画潜能
第十五章　让孩子成为自己的主人——纪律、意志力
令人惊奇的纪律性
真正的纪律来自工作
木头人游戏——锻炼孩子的意志力
静默游戏——锻炼孩子克制自己的能力
为孩子松绑——通过自由获得纪律

3岁决定孩子的一生2:蒙台梭利早期教育实战训练 节选

《3岁决定孩子的一生2》介绍了：根据科学研究显示，一个孩子3岁之前的生长发育会影响其一生的发展变化：
性格：孩子成年后的性格基本上在3岁之前就已经定型，3岁之后基本不变；
智商：儿童的脑细胞组织在3岁之前就已完成60%，3岁之后大脑基本停止发育；
学习：3岁之前是儿童在感知觉、记忆、思维等形成中*为敏感的时期，3岁之后的学习活动将事倍功半；
身高：3岁之前就是孩子身高发展*为关键的阶段，3岁之前对身高造成的损害将永远无法弥补。

3岁决定孩子的一生2:蒙台梭利早期教育实战训练 相关资料

第一章　童年的秘密：让孩子回归自然
孩子成长中的自然法则
当婴儿诞生后，这个可爱的小天使，从安静、恒温的液体环境中突然降临到充满强光和噪音的世界，他们将很难适应这个与母亲的子宫截然不同的环境。这时，蒙台梭利建议：应该让婴儿在微暗的房间里安静地休息，让他慢慢适应这个全新的环境。遗憾的是，几乎没有人这么做。
婴儿刚一出生就立刻被全身包裹起来，丝毫动弹不得，原来在母亲子宫里蜷曲的幼小身体被强行拉直。这不禁让人想到动物妈妈们对新生幼崽自然而然的保护——它们会把刚出生的幼崽藏起来，让它们避开刺眼的光线，一直用虚弱的身体给小幼崽保暖，还要随时警惕其他动物的入侵，更让人意外的是，它们甚至不准自己的孩子被看一眼。
相比之下，我们的孩子所受到的待遇却远不及幼兽——婴儿往往被亲友从摇篮里举起来，在光线中瞧个仔细，甚至刚一落地就被人打扮一新，穿上漂亮衣服、挽上丝带，这几乎等于让一个刚分娩过的母亲梳洗化妆然后去参加宴会。有谁能体会到，新生儿那从未被触摸过的小小身躯和柔嫩的肌肤是那么敏感，甚至一碰就会有异样的感觉；这些衣服会让婴儿感到像钢针扎刺一样难受。
这时，蒙台梭利告诉我们，婴儿不需要穿任何衣服，最需要的就是裸露的自然状态。他需要呆在一个幽暗的、没有任何干扰、恒温的房间里，保持出生前在妈妈胎盘中的蜷曲姿势。也许会有人说，婴儿需要衣服保暖，然而事实上衣服是无法给婴儿带来温暖的，唯有母亲的体温和房间里可以调控的温度。动物用自己的体温温暖着自己的幼儿，我们人类更应该如此。
几个月后，孩子大了一些，许多望子成龙的父母开始教孩子走路。他们拎起孩子，好奇地观看他们的双腿在地面上柔弱无力地荡来荡去。可笑的是，这些父母竞由此认为他们的宝宝开始学会走路了。他们并没有意识到，此时孩子的肌肉和神经系统的发育还不健全，尚不具备良好的平衡、协调能力，还不足以做到行动自如。
尽管如此，由于宝宝正处于成长发育的高峰时期，脚骨和肌肉很快就会发育完善，渐渐地自然就学会了走路。这时，那些不明真相的父母或许会说：“看，我教会宝宝走路了！”事实上，这只是孩子成长的自然结果。
蒙台梭利认为，父母无需捆绑孩子的双脚，他们的腿会自然长直。在时机未成熟之前，且不要强迫爱子走路，因为只要时机一到，孩子就会自然地站立起来行走，走路就是这样一桩水到渠成的事情。
蒙台梭利所倡导的新式教育，就是告诉我们如何遵循孩子成长中的自然

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