妈妈的早教决定孩子的人生

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妈妈的早教决定孩子的人生

妈妈的早教决定孩子的人生

作者:张雅莲

开 本:16开

书号ISBN:9787538447484

定价:25.0

出版时间:2010-06-01

出版社:吉林科学技术出版社

妈妈的早教决定孩子的人生 本书特色

《妈妈的早教决定孩子的人生》:早教是一本无字书,每一页都浸透着妈妈的心血与深深的爱,妈妈对孩子的教育,将决定孩子一生的成长,告诉妈妈怎样给予孩子*贴心的保护。妈妈对孩子的爱是这个世界上*纯洁、*无私的情感,每一个孩子都享受着妈妈给予的幸福和快乐。为了培养孩子良好的性格意志,使孩子能够坚强和自信,妈妈需要从小锻炼孩子的意志,重视培养孩子的自信心和勇敢精神,这是成功的基础。孩子需要鼓励,鼓励比批评意义更重大。孩子感到自己被妈妈信任,实际上是受到了很高的表扬和评价。信任孩子,孩子也会兴奋,兴奋中得到无穷的动力,把事情做得更好。每一个妈妈都不希望自己的孩子输在起跑线上,关于孩子的早教问题值得所有妈妈关注,初为人母,养育孩子的方式,将影响其一生的发展。

妈妈的早教决定孩子的人生 内容简介

孩子的教育是一门综合性的科学,本书从0~6岁孩子的生活细微处入手,解决妈妈*关心的问题,有助于妈妈掌握更多、更新的孩子养育知识。提高孩子的健康水平,给予孩子全方位的精心呵护。本书将告诉妈妈如何用科学的方式爱孩子,给孩子健康的思想,健康的心理,健康的身体,让孩子健康地成长。本书也将为妈妈解读如何旱些读懂孩子,了解他们。理解他们,并与他们一同成长。本书的内容丰富,科学实用,语言简练,通俗易懂,具有很强的针对性和可操作性,是广大妈妈科学育养孩子的良师益友。妈妈想要给予孩子一个良好的教育,就要通过各种方式学习养育孩子知识,相信本书能够成为众多妈妈养育孩子的得力助手,相信妈妈看完此书能够给自己的孩子更好地教育

妈妈的早教决定孩子的人生 目录

chapter1 加强沟通,了解孩子
chapter2 表达母爱,感染孩子
chapter3 阳光孩童,培养孩子的性格意志
chapter4 自由成长,成就孩子的创造力
chapter5 快乐学习,提高孩子学习能力
chapter6 奖惩得当,鞭策你的孩子
chapter7 适时引导,培养孩子的好习惯
chapter8 坚强孩童,提高孩子心理素质
chapter9 生存智慧,培养孩子独立生活能力
chapter10 我能飞,培养孩子自信心
chapter11 信任孩子,培养孩子责任感
chapter12 加强锻炼,增强孩子体质

妈妈的早教决定孩子的人生 节选

孩子的教育是一门综合性的科学,《妈妈的早教决定孩子的人生》从0~6岁孩子的生活细微处入手,解决妈妈*关心的问题,有助于妈妈掌握更多、更新的孩子养育知识。提高孩子的健康水平,给予孩子全方位的精心呵护。《妈妈的早教决定孩子的人生》将告诉妈妈如何用科学的方式爱孩子,给孩子健康的思想,健康的心理,健康的身体,让孩子健康地成长。《妈妈的早教决定孩子的人生》也将为妈妈解读如何早些读懂孩子,了解他们。理解他们,并与他们一同成长。《妈妈的早教决定孩子的人生》的内容丰富,科学实用,语言简练,通俗易懂,具有很强的针对性和可操作性,是广大妈妈科学育养孩子的良师益友。妈妈想要给予孩子一个良好的教育,就要通过各种方式学习养育孩子知识,相信《妈妈的早教决定孩子的人生》能够成为众多妈妈养育孩子的得力助手,相信妈妈看完此书能够给自己的孩子更好地教育

妈妈的早教决定孩子的人生 相关资料

说到底,倾听也是一门学问,当你在听孩子说话时,你就可以非常明显的感受到以下几点:1.倾听是妈妈与孩子都必须掌握的一门语言艺术,你可以和孩子一起学习。2.倾听也是妈妈对孩子最具影响力的一件事,尤其是当你对孩子的话伴随有适当回应时。3.在倾听的过程中适时地给予孩子表扬,是一种爱和鼓励的体现。4.无论孩子正在叙述的是什么事,他都希望妈妈能够耐心听他讲完。5.聆听孩子讲话时,一定要有一个宽容的心态,并及时修正孩子身上的错误。孩子之所以调皮捣蛋正是因为他们想要得到大人的关注。6.做忠实听众也不能只听不说,更要努力创造愉快的交谈氛围。了.倾听孩子叙述的过程中,也要及时解答孩子的疑问,并不断地提出问题,弓起孩子的注意,在不知不觉中,满足孩子对知识的渴求。1.当孩子谈话时,要看着孩子的眼睛。2.要对孩子所谈及的内容表示出极大的热情和兴趣,并及时做出积极回应,比如点头、微笑,或者说“哦”“真的”等肯定式的语言。3.适时对孩子的语言进行补充,使之更加完整。如果孩子说“我”……“长大”……“北京”,就可以这样补充“你长大去北京,真棒!”。4.适当向孩子提出一些孩子能回答的简单问题,这也将鼓励他说得更多。5.使用简单的评论语言,拓展孩子的话题,如孩子说“我的娃娃”,您就可以接着说“是的,她想出去找爸爸”。6.日常仔细观察孩子,知道他正在做什么、看什么、想什么,随时掌握孩子的行为动向和思想情绪,以利于交流。

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