蒙台梭利育儿全书-陕西红皮 本书特色

被译成20多种文字，改变成千上万儿童的命运，给成千上万的家庭带来了幸福。畅销欧美的*先进、*科学、*完美的育儿圣经。世界上*明智的父母和幼教工作者都需要看的幼儿教育经典之作。

蒙台梭利育儿全书-陕西红皮 内容简介

20世纪90年代，有关蒙台梭利的教育方法传入中国，并在很短的时间内得到了广泛的认可。
《蒙台梭利育儿全书》从很多方面向读者阐述了新生儿的心理和生理特点，让我们充分了解孩子的成长过程会经历那些关键的阶段，让父母充分地去呵护孩子、爱孩子，并照顾得当。认为从出生到3岁，是人生*关键的时期，大脑里装进去什么东西，就会影响孩子一生，就像软件的质量影响电脑的功能一样。*要紧的是，这个过程是不可逆的，一旦错过，谁也不能重来一遍。
书中认为，要改变一个民族或一个国家，要唤醒宗教或提高文化水平，我们必须仰赖孩子，他们具备无限的可塑性。但在孩子一岁半这段时间需要特别注意的是，不要人为干涉儿童的发展过程，打乱生命的自然规律。我们应该让儿童完成自己的事情，因为这是他们的心理需求。
蒙台梭利认为，儿童存在着与生俱来的“内在生命力”或“内在潜力”这种生命力是积极的，活动的，发展着，具有无穷无尽的力量。教育的任务是激发和促进儿童的“内在潜能”，并使之获得自然的和自由的发展。然而，天才人物所具有的注意力方面的特征，是不能被任何一个有经验的教师唤起的，无论他的教学技艺多么巧妙和高超。

蒙台梭利育儿全书-陕西红皮 目录

**章　婴儿的出生
　做好接待婴儿的准备
　孩子降临时你在做什么
　心理胚胎的发育
　心理与身体密切相关
　儿童时期小脑的发育
　儿童独立意识完善自身
　为独立意识提供环境
第二章 生命*初的动力
　了解孩子早期的生命进程
　选择是一种高智能活动
　创造是自我完善的唯一途径
　语言对儿童大脑的开发
　想象力对儿童潜能的影响
　儿童是研究人类的**个蓝本
第三章　婴儿的成长
　扔掉捆绑孩子的绳索
　解放双手激发脑细胞
　儿童对细节的感知能力
　儿童对外部秩序的热爱和认知
　儿童对内部秩序的特殊敏感性
　心灵器官尤需母爱的呵护
　关注儿童的精神世界
　儿童的潜意识活动
　儿童特殊心理能力
第四章　尊重个体生命
　认识你的孩子
　别为孩子代劳
　切记不要强制
　相信孩子的自觉性
　恪守教育原则
　尊重孩子的本性
　维护孩子的自尊
　放开孩子迈出的腿
第五章 怎样带好孩子
　让孩子安然睡去
　用你的爱心培养孩子的爱心
　让孩子自己做主
　让孩子在高层次上服从
　正确对待孩子的错误
　父母是孩子的**任老师
　教师与学生的精神交流
　教师怎样做好孩子的工作
第六章　怎样爱孩子
　儿童是爱的起点和源泉
　把充分的自由还给孩子
　关注觉醒了的成长意识
　让孩子体现爱的力量
　不要改变孩子
　怎样对待遭遇不幸的儿童
　充分尊重孩子的存在
　施教者要理清观念摒弃偏见
　为孩子提供适宜的环境
第七章　儿童能力的培养
第八章　怎样教育孩子

蒙台梭利育儿全书-陕西红皮 作者简介

玛丽亚·蒙台梭利（1870-1952），意大利著名的教育家，蒙台梭利教育法的创始人，又被称为“幼儿园的改革家”。她于1896年毕业于罗马大学，是意大利的第一位女医学博士。 1907年1月6日，蒙台梭利在罗马贫民区创建第一所“儿童之家”，招收3～6岁的儿童加以教育，她运用自己独创的方法进行教学，将那些普通的、贫寒的儿童培养成了有才华、有教养的英才少年。儿童的心智发生了超人想象的变化之后，这一惊人的成果使“关于这些奇妙儿童的报道，像火一样迅速蔓延”。于是，模仿蒙台梭利的教育模式建立的“儿童之家”在欧美如雨后舂笋般地多了起来。蒙台梭利结合在“儿童之家”的实践，将自己创新的教育方法著书立说，她的教育学说被翻译成20多种文字；以她的名字命名的“蒙氏教育”在世界范围内引起一场幼儿教育的革命。

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