家有幼儿0-6岁
家有幼儿0-6岁作者:陶涛 编著 开 本:16开 书号ISBN:9787802135390 定价:22.8 出版时间:2008-06-01 出版社:海潮出版社 |
3.做孩子亲密伙伴:
了解孩子所能,提供适当学习,是建立孩子信心的基本条件。别再强迫孩子提早承担超量的学习,让孩子无忧无虑的储备好应有的基本能力,以便轻松愉快的迎接一切成长的挑战。
策略二:注重自己的教养态度
孩子是父母心中永远的宝宝,在期望孩子成龙成风的历程中,很多父母常因一时的求好心切或疏忽,而影响了孩子成长的契机,造成日后难以弥补的失望与懊悔。父母教养子女的态度,是家庭教育成败的关键。下列两种现象,应引起深思注意。
1.过度民主,流于放纵:
现代的家庭“孩子少,个个宝”,年轻的父母,处处讲求开放,传统的规范不再时兴。过度的民主,导致孩子是非不分,目中无人,放任自负的生活意识,造成稍有挫折即浮躁不安、缺乏容忍力,人际关系当然无法圆融。
2.权威管教,呵斥压抑:
父母管教子女,如果习惯以权威规范或打骂怒喝来发泄个人情绪,将使孩子长时间压抑而对父母产生怨恨、不信任,对自己缺乏信心、对人群冷漠、退缩。因此,父母应给孩子辩白表达的机会,不因孩子曾经有过失或比其他子女表现差而忽略了他的权利和自尊,妨碍他向上的决心。很多误入歧途的孩子,就是长期压抑出来的。
策略三:身教言教意义大
当一个孩子行为表现良好时,我们常说:“这个孩子家教真好。”家教代表了父母教养子女的态度,也让我们从孩子的言行举止中,看到了父母真实的一面。因此,优秀的父母是*理想的老师,良好的家庭则是*好的教育场所。理性的父母,请在教育孩子的过程中,注意几个小问题:
1.在言行上做孩子的好榜样:
家庭是个人生命的摇篮,也是教育*早*重要的机构,在耳濡目染中,父母是孩子的**个老师,也是人格成长*先、*有力的塑造者,父母应该注意个人言行,以做孩子良好的示范与引导。
2.从生活中培养孩子好习惯:
孩子需要帮忙需要爱,但不是全盘替代,合理的关爱与训练,才能调教出独立自主的健全人格。俗语说:“流汗的钱不会跑,流汗的孩子不会倒。”说明了勤俭乐观的孩子,才是未来社会的栋梁。
3.从启发中引导孩子感恩惜福:
现代的孩子是生活在中国历史上*富裕的时代,大多数的孩子,在享受物质文明的同时,也出现了许多让人忧心的现象,如懒散浪费、自大狂妄、财大气粗等行为,追究原因,多为儿童时期父母过分娇宠与保护所致。因此,父母应在日常生活中诱导孩子凡事感激,对物珍惜,并培养同情、体恤等关爱精神。孩子是父母的一面镜子,希望孩子有创意,父母就应该乐观进取,希望孩子宽宏仁义,父母就应该包容和气,“投入就会深入,深入就会杰出”,辛勤耕耘的田园,必欢呼收获。
良好的教育是双向的,亲子间的交流沟通,必须顺畅无阻,孩子的成长领域才能海阔天空,随心翱翔。
策略四:将孩子放在平等的地位上尊重爱护
孩子总是朝着父母喜爱的方向去做,在学习与成长的过程中,父母就是*好的协助者。成功的父母应该是勇敢而充满智慧的舵手,不断的引导孩子在幸福愉快的生活中缔造希望与创意。爱是孩子成长中*有劲的滋润剂,父母无尽的关爱,使孩子健康活泼,父母细心的照顾,使孩子自信茁壮;父母的爱要绵延不断,爱要用行动表示。
父母可以根据上述的四条策略,有重点地培养自己的孩子,这样才能使他们成为国家和社会的有用之人。
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