0-1岁宝宝养育万事通 内容简介

每一个孩子都是普通的孩子，因为他都要经历所有孩子共同经历的成长阶段。他总要先学会抬头、坐、爬，再学会走、跳；总是先听懂语言，再学会开口讲话。但是，每一个孩子又都是独特的个体，因为他的发育水平、速度和发展的方向与其他孩子是截然不同的。如何把握儿童发展的关键期，让您的孩子得到*合理、*健康的喂养，获得*适合个体发展的早期教育，有效地开发孩子的潜能，是每个家长迫切需要了解的。 本书针对年轻父母的育儿需要，对0～1岁宝宝各年龄段的生长发育、喂养和护理、早期教育和训练以及常见症状的处理做了详细介绍，文字流畅，通俗易懂，图文并茂，具有时间针对性、查阅便利等优点。

0-1岁宝宝养育万事通 目录

第1篇　新生儿期（0～28天）
　A　新生儿特征
　　新生儿分类
　　出生时的体重、身长、头围、胸围
　　刚出生的宝宝长什么样
　　刚出生的宝宝的生理特征
　　听力：新生儿能否听见
　　视觉：新生儿能否看见
　　痛觉：新生儿知不知道痛
　　味觉：新生儿能否尝到味道
　　温度觉：新生儿对温度的感觉怎样
　　嗅觉：新生儿能否闻到什么味道
　　触觉：新生儿触觉发育怎样
　　哭声：新生儿的哭声怎样
　　睡眠：新生儿每天睡多长时间
　　反射：新生儿有哪些先天反射
　　呼吸：怎样观察新生儿的呼吸
　　心跳：怎样观察新生儿的心跳
　　小便：新生儿出生后什么时候有小便
　　大便：新生儿出生后什么时候有大便
　　生理性体重下降
　　新生儿健康的十项标准
　　满月时的健康发育观察指标
　　新生儿抚触
　　适合孩子**个月的玩具和活动
　　新生儿可能出现的几种特殊生理
　B　新生儿护理
　　新生儿卧室应如何布置
　　宝宝睡眠的环境
　　新生儿的室温多高才适宜
　　新生儿的房间怎样用空调
　　新生儿穿什么
　　怎么包裹新生儿
　　新生儿**衣着
　　新生宝宝衣物选择要点
　　怎样为刚出生的宝宝做衣服
　　如何为宝宝选择合适的尿布
　　新生儿的皮呋如何护理
　　新生儿的脐部怎么保护
　　新生儿的指甲如何护理
　　怎么哄宝宝入睡
　　宝宝睡觉时应采取什么姿势
　　怎样为新生儿洗澡
　C　新生儿喂养
　　母乳喂养好处多
　　乳房保健从孕期开始
　　何时开始**次喂奶为好
　　何谓初乳？初乳对宝宝有什么好处
　　妈妈喂奶前的清洁准备
　　妈妈采用什么姿势哺乳好
　　怎样帮宝宝含住乳头和乳晕
　　喂奶时要吃空一侧乳房再吃另一侧
　　乳汁流出过快，宝宝来不及吞咽怎么办
　　吃奶后吐奶怎么办
　　每次喂奶多长时间*合适
　　何谓母婴同室、按需喂哺
　　怎样知道宝宝饿了
　　怎样知道宝宝吃饱了没有
　　奶水不足怎么办
　　宝宝总睡觉不吃奶怎么办
　　乳头皲裂能否继续喂奶
　　妈妈患乳腺炎能否继续喂奶
　　妈妈感冒发烧能否继续喂奶
　　哪些情况下不宜母乳喂养
　　……
第2篇　1～3个月
第3篇 4～6个月
第4篇 7～9个月
第5篇 10～12个月
第6篇 0～1岁的常见症状及家庭护理要点
第7篇 0～1岁常见疾病
第8篇 0～1岁常见意外伤害
第9篇 0～1岁孩子的预防接种

0-1岁宝宝养育万事通 节选

第1篇　新生儿期（0～28天）
　　A　新生儿特征
　　视觉：新生儿能否看见
新生儿的视力特点
　　新生儿从漆黑的世界来到明亮的世界，宝宝早期视焦距调节能力较差，他是个远视眼，如果这时选用的观察刺激物太近、太远、太小、移动太快，均会使宝宝不能很好地捕捉到观察物。动力视网膜镜显示新生儿*优视焦距为19厘米，这就是为什么人们会觉得新生宝宝不会看东西的原因了。大家不了解新生儿的视力特点，一味按照成人看东西的样子和距离把物体放在孩子眼前晃晃，宝宝没有反应就误以为他看不见。其实新生儿看东西的*佳距离是20厘米，相当于妈妈喂奶时母亲脸和孩子脸之间的距离，这种视觉状态一直要持续到出生后3—4个月，宝宝才会有良好的视焦距调节能力。
新生儿在安静觉醒时才看东西
　　新生儿看东西的能力与当时所处的状态有关，他们只在安静觉醒状态时才有看东西的兴趣。然而新生儿的这种安静觉醒状态时间又是很短暂的，仅占一天时间的1／10，所以你要捕捉到孩子看东西的能力，除了要有足够的耐心外，还要学会敏锐地认识新生儿的觉醒状态，善于抓住时机。这种状态一般在吃奶后1小时左右*容易获得，但不是刚吃完奶哦，因为这时孩子很困不易觉醒；也不是在喂奶前，这时的孩子饿了没兴趣和你合作。室内光线不宜太亮，强光会使孩子睁不开眼，为了引出孩子视觉表现，应将孩子半卧位抱在膝上，拿鲜明的物体引起他的注意或让他看你的腧。
新生儿喜欢看人脸
　　这时的他往往将眼睛睁得大大的，眼光明亮，而且常常会停住吸吮或运动，全神贯注地凝视你。这时如果你仍面对孩子的脸，而将头向一侧慢慢移动，他可能也会追随你向着水平或垂直方向慢慢移动眼和头。假如你戴着眼镜与孩子说话，就更能吸引他，因为眼镜的折光，声音的刺激和嘴的活动更能刺激孩子，增强他的感受，吸引孩子的注意力。

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