游戏培养创造力-会玩的孩子可以更好的成长 本书特色

怎样了解0~7岁孩子的心理健康？ 　　法国心理学专家创立了一种ludometre-“游戏衡量法”，引导家长理解孩子不同阶段的心理发展需要，帮助孩子拥有平衡的心理健康和情感健康。 嘴巴的游戏，违规的游戏，捉迷藏，假装的游戏，图版游戏……不同阶段的不同游戏，均反映了孩子在这一阶段的心理发展状况及心理发展需求。 作者以年龄段为顺序，详细描述了每个年龄段孩子的心理发展重点，什么样的玩具和游戏适合其心理发展的需球，怎样观察孩子的游戏方式…… 　　轻松活泼的文字，丰富的实例，归纳总结性的表格，是年轻父母不可不读的育儿指导手册。

游戏培养创造力-会玩的孩子可以更好的成长 内容简介

六个月的他喜不喜欢用嘴巴做游戏？ 　　十八个月的他有没有开始玩儿藏猫猫儿？ 　　两岁的他会不会乱嚼东西？ 　　三岁的他会不会蹚水坑？ 　　四岁的他喜不喜欢乔装改扮？ 　　五岁的他会不会装模作样？ 　　六岁的他愿不愿意玩儿跳棋、猜谜等室内游戏？ 　　通过游戏，作为家长的你可以知道孩子的心理发育是否平衡，是否健康。 　　引导家长了解孩子不同阶段的心理发展需求，帮助孩子拥有平衡的心理健康和情感健康。

游戏培养创造力-会玩的孩子可以更好的成长 目录

第1章
　游戏是一个关乎健康的问题
　游戏让孩子成长
　游戏背后的游戏：游戏的意义
　心理成长曲线：游戏衡量法
　在游戏中成长：游戏成熟度
　每个孩子的成长速度不一样
　游戏室
　要诀1
第2章
　婴儿时期的游戏（从出生到12个月）
　嘴巴的游戏
　吃奶是*初的游戏，这个过程可以让宝宝长大
　把东西往嘴里放不是一个坏习惯
　把东西往嘴里放的四个理由
　奶嘴引发争议
　什么样的玩具才可以放进嘴里
　推荐几种玩具
　要诀2
　其他感官的游戏
　看、摸、嗅、尝、听
　玩着长大的两个条件：妈妈的允许，爸爸的支持
　让孩子一边玩一边长大，0～1岁孩子的几个与分离有关的时期
　激发感觉的玩具需要具有以下特点
　推荐的玩具
　要诀3
　运动游戏
　触摸—抓住—摆动
　抓住玩具，还是控制情绪？原来两者都想要！
　运动技能在学习过程中的几个关键阶段
　嘴巴是孩子的**个运动场所
　1岁孩子的玩具
　推荐的玩具
　要诀4
第3章
　早期的象征游戏（12个月以后的孩子）
　什么是象征游戏？
　“扔掉—捡起来”的游戏到底是为什么？
　藏起来又露出来，看见了再藏起来，这不过是游戏
　关于新鞋子的故事，关于孩子心理逻辑的故事
　doudou，心爱的玩偶
　doudou，一个特别的玩具
　要诀5
第4章
　大孩子的象征性游戏（30个月或更大）
　游戏和恐惧
　捉迷藏游戏的要点
　尿尿，大便，陪伴，怎么彻底地玩
　推荐几种玩具
　水塘：我跳过去，特别开心，爸爸妈妈却不允许我这么做
　超市柜台上的糖果可以成为心理成长的一个例子
　超我的建立历程
　化装舞会……但是有条件
　太棒了，我知道自己的性别了
　吵架的双胞胎，关于性器官，这到底怎么回事？
　推荐的玩具
　要诀6
第5章
　帮助成长的严肃游戏（5～6岁）
　过家家
　关于规则的游戏
　学习性、创造性的动手游戏
　异想天开地读书
　要诀7

游戏培养创造力-会玩的孩子可以更好的成长 作者简介

索菲·玛丽诺普露丝，心理学专家，精神分析专家，致力于心理健康识别的研究。法国南特市心理健康预防与开发中心（PPSP）主任，并负责管理亲自健康接待中心。著有多本心理健康方面的图书，如《母亲的内心深处》《会说话的身体》《没有怀孕的分娩》等。

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