作为一个性教育的倡导者,笔者自己有非常清楚的理念及行动目标.但是,鉴于中国目前学校性教育工作开展的实际情况,在同教师、学校、教育管理部门打交道的过程(有时是博弈的过程)中,我深深知道推行理想性教育的艰难.但是,我们还是要做,这就需要我们有所变通.如同性恋的内容,我认为小学就应该涉及,最迟初中也应该涉及了.但是,许多学校和教师对此表示无法接受.我一方面愿意帮助这些学校和教师不断提升意识;另一方面,我也希望他们不要因为这一点就彻底否定了我们在这里倡导的"开放的性教育".所以,教师可以灵活地对本书内容进行选取.
再比如,因为绝大多数学校无法接受,所以中学的课程设计中,我们没有安排关于色情文学、音像制品的内容.但是,如果有的教师发现学生看了色情文学、音像制品,就应该在课程中把关于色情文学、音像制品的知识讲给学生.那么,本书大学课程部分关于色情文学、音像制品的教学内容可以为老师们提供参考.
总之,本书具有指导性,但并不高高在上.作者希望和教师们一起努力,在中国当前国情中一步步地推进理念先进、方法正确的性教育.
方　刚
二○一二年四月

性权与性别平等-学校性教育的新理念与新方法 作者简介

方刚:性社会学博士,性与性别研究专家,性教育专家,北京林业大学性与性别研究所所长,副教授,硕士研究生导师.青少年性健康教育基地首席专家,中国青少年艾滋病防治工程专家委员会委员.
已经出版专著五十余部,先后承担联合国人口基金会、美国福特基金会、共青团中央、中华少年儿童慈善救助基金会等组织的课题十余项.
近年来,致力于推进学校性教育工作的开展,提出"开放的性教育"的理念,强调以性人权、社会性别的理念来引领性教育.方刚亲自培训性教育工作者两千余人(止于2012年4月),直接参与课程设计与教学实践,积累了丰富经验.其全新的性教育理念与教学内容和形式获得学生的一致好评,也受到国内外进步性教育界的高度认可.

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