西南联大行思录-[增订版] 本书特色

　《西南联大行思录》是张曼菱十余年来浸润于“西南联大”的成果。其间，作者走访海峡两岸的西南联大老校友，亲身接触、交谈，拍摄出电视纪录片数部，积累案头笔记、文献等一手材料不计其数，甚至不乏所有。作者寻访西南联大老校友，目的在于寻访“西南联大精神”——在中西合璧下，既有“天下兴亡，匹夫有责”，也有“独立人格，自由精神”的人文精神。
　　《西南联大行思录》用文学化的语言进行纪实性的描述，人物访谈时的讲话穿插其中，章法上也化整为零。在一个个小专题内，可见出西南联大人活生生的精神面貌，和对国家、民族的赤诚与担当，更可见出作者对当下文化教育建设的思考与忧虑。从“西南联大”到今天，历史的精神就在“行”与“思”之间跳动，对那激情岁月与美好人格的怀念向往，跃然纸上。

西南联大行思录-[增订版] 目录

序：从传说到寻觅 **章南迁 第二章山城第三章弦诵：教授“立”校 第四章弦诵：“无为而治” 第五章从军 第六章学潮 第七章北归 第八章两岸 附录 《西南联大启示录》观后感（任继愈） 西南联大课余学术报告会（任继愈） 后记：一本“活书”

西南联大行思录-[增订版] 相关资料

少年时代，向往北大这座象牙塔，有关北大的一切都想了解。高考结束那年，偶然逛书店，《北大才女》赫然出现在书架上，翻看几页，果断收入囊中，具体内容已不记得，只记得作者名为张曼菱。读《西南联大行思录》，本想深入了解战火纷飞的年代，三校合并的西南联大是如何在昆明办学育人，书买来后，发现作者是张曼菱，北大中文系毕业，很熟悉的名字，查阅后才知果真是当年那本书的作者，一种久违重逢的感觉，毕竟当年那位青涩的少年曾向往过她书中的象牙塔。
这本书采访了数百位联大校友，留下了丰富的口述材料，可以说是抢救性的完成了大量的人物录音采访。我个人是非常喜欢口述史的，因此读起来乐此不疲。抗战时期，为了保存中华民族教育资源免遭毁灭，国立北京大学、国立清华大学、私立南开大学三所学校合并办学，南迁至湖南长沙又到云南昆明，成立西南联合大学。一时间，全中国*秀的教授大师们、学生们齐聚春城，他们的到来，给这所四季如春，无寒暑之虑的小城带来了生气，更可贵的是思想的启蒙。当时的云南省主席龙云会请联大的教授们来家中讲学，城里、地方的富裕人家也会邀请教授们来家里做客。书中写到
将先生接到了家里，自然是全家人都要叫出来与先生见面的。女孩子一扭一扭地出来了。
先生一皱眉。说：“怎么还缠足？放掉放掉！”
乡绅说：“已经订婚了。”
“还小还小。”
于是请教，怎么办？
先生说：“上学上学。”
因此许多女孩子放掉了缠足的脚，走入了学堂。就这样，一大批青年得到了解放，甚至从此改变了命运。
西南联大时期，中国*质的教育资源都在昆明，学校实行“教授立校”，培养了大批人才。教授们大多留过洋，又有旧学的功底，因此可以算是中西合璧，教学很有自己的一套。当时的教授们有朱自清、胡适、闻一多等教文学；历史系有傅斯年、陈寅恪、吴晗等；哲学系有冯友兰、金岳霖等；外文系有叶公超、吴宓、钱钟书、朱光潜；物理系有吴大猷......那时的学术圈到处是思想自由，兼容并包的气息。
李政道本是浙大的学生，老师觉得他天赋异禀，应该到更高水平的地方学习，于是写推荐信给联大物理系的吴大猷。吴大猷并不认识写信的老师，可大多数从事物理研究的都认识吴大猷，于是李政道怀揣着老师的推荐信跨越千山万水来到昆明西南联大，得到中国物理学界的大师的指点，从此走向更高的人生舞台。
西南联大的一个重要的特色之一是“教授治校”，我觉得这一点对今天的高校行政管理及教学管理很有借鉴的意义，这些教学制度很值得研究。清华的梅贻琦校长会通过上海商务印书馆直接翻印国外的教科书，成为西南联大的教材，这使得联大的教学设置与国际是接轨的，许多后来出国深造的学生如杨振宁，去国外研究所很快能够适应那里的课程设置，这与联大的教学分不开。
关于闻一多的暗杀，书中多有描述，原来先生在李公朴被杀害之前就已经被列入被暗杀的黑名单，每天不停的有人过来提醒他不要出门，化装出走，甚至有人送来了乔装打扮的西装，可闻一多却从不畏惧，每天照常出门，书中引用了他对妻子的一段话：
现在就好像一条船在海里遇到了大风。这个时候，就需要我们在船里的人，把舵掌握好，才有可能船不翻，达到彼岸。我们也撇手不管，就任凭风浪吹打。在这种情况之下，我不坚持不行。

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