跨洋话史-在全球化时代做历史 本书特色

全球化时代的来临对世界范围的历史研究和教学都提出了新的挑战，传统的信息屏障被打破，无数埋没的史料得以发掘，知识的分享达到了前所未有的速度、深度和广度，历史的讲述变得更为多元，讲述的方式不断翻新，讲述的材料也更为丰富多彩，所有这一切对传统的知识结构、思维方式、历史叙事，甚至价值观念都提出了挑战，也迫使历史学家反思史学知识的生产与传播。如何在全球化时代从事历史研究和历史教学，成为历史学家不得不思考的一个大问题。 本书就展现了部分历史研究者对于这一挑战的回应和思考，代表了一种难得而独到的努力。23位在中美两所高校任教、具有不同学术训练的历史学家，通过各自的研究，建构起一场跨越太平洋的史学笔谈，内容涵盖史学理论、史学史、世界史研究与教学，既有对传统史学领域（如政治史、经济史、社会史、革命史、文化史等）的精致个案研究，也有对新兴史学领域（如老年史、口述史、跨国史、环境史、数字史学、新劳工史等）的深入评介，展示了中美历史学家对全球化呈现的挑战的一种积极思考与想象——如何以更为多元的方式和更为丰富的材料来研究和讲述历史。

跨洋话史-在全球化时代做历史 内容简介

全球化时代的来临对世界范围的历史研究和教学都提出了新的挑战。传统的知识屏障被打破，众多被埋没的史料得以使用，知识和信息的交流达到前所未有的速度、深度和广度，大大促进了不同地域的历史学家之间的交流，也对各国的历史研究与教学提出了挑战。本书就展现了部分历史研究者对于这一挑战的回应和思考。书中收录的23篇文章，大部分（70%）为世界史各领域的专题研究，小部分（30%）为与中美高校世界史教学相关的研究论文。专题研究分别涉及欧洲史、拉美史、美国史、日本史、古罗马史、东南亚史、拉美史、*史的区域史和国别史，在主题上则涵盖宗教史、数据史学、冷战史、妇女史、老年史学、口述史、环境史、思想史、政治史、宪政史、中外文化交流史等。这些文章部分回答了全球化时代如何做历史的问题，是对全球化时代历史学者工作方式的想象付诸于实践的结果。

跨洋话史-在全球化时代做历史 目录

目录： 前言 **部分 史学方法与史学史 1. 近代早期欧洲的老年妇女：作为分析范畴的年龄 -- 波 琳 2. 数字史学：它的过去、现在与未来的20年 -- 莫思特 3. 作为公共史学的口述史: 通过见证来创造和解释过去 -- 康艾琳 4. 外交官、公民与跨国网络: 21世纪的美国冷战史研究 -- 卢淑贞 5. 20世纪80年代以来国内的美国移民政策史研究 -- 韩 玲 6. 美国学界对中华民国史的近期研究-- 包安廉 7. 多棱镜下的《大自然与权力》：环境史写作的再思考 -- 慧黛米 第二部分 专题研究（世界史） 1. 东南亚与中国、印度的文明对话：从东南亚文明多样化谈起 -- 程爱勤 2. 罗马—拜占廷帝国的社会变迁在丝路交往中的影响 -- 郭云艳 3. 统一天下的理想与力不从心的权力：公元10世纪伊斯兰帝国的权争 -- 贝柯丽 4. 英国都铎王室领地探析 -- 张殿清 5. 从欧洲自由主义到意大利法西斯主义：历史的反思 --欧保罗 6. 二战前日本政党政治探析 -- 连会新 第三部分 专题研究（北美史） 1. 论墨西哥波菲里奥时代的现代化 -- 张家唐 2. 布拉塞罗项目与美墨跨境劳工组织研究，1948—1955 -- 海安迪 3. 美国革命有多革命？从“新军事史”中寻求答案-- 薄卫恩 4. 《独立宣言》阐微 -- 刘 研 5. “我们亲爱的家园在此、在彼，无处不在”: 论内战前美国的修道院革命 -- 马约夫 6. 美国现代化进程论纲：略论“拓荒性”资本主义发展模式 -- 宋东亮 第四部分 世界史教学 1. 《世界古代史》课程教学的挑战与变革 -- 孙艳萍 2. 在21世纪亲历中世纪宗教史：来自朝圣之旅的反思 -- 费凯伯 3. 历史教学：芬兰模式及其全球影响力 -- 傅雪仑 4. 作为政治的历史知识：中国的美国史书写与教学（1949—2009）-- 王 希 作者、编者简介 索引

跨洋话史-在全球化时代做历史 作者简介

王希，美国宾夕法尼亚州印第安纳大学历史系教授，北京大学历史学系教授，河北大学历史学院特聘教授。著有《民主的考验：黑人选举权与北部共和党人的政治 (1860—1910)》，《原则与妥协: 美国宪法的精神与实践》 ，《西方国家政治制度·世界历史第11卷》（合著）。译著包括《美国自由的故事》和《给我自由！一部美国的历史》。 肖红松，河北大学历史学院教授、博士生导师，现任河北大学历史学院院长，兼任中国社会史学会理事。主要研究方向为中国近现代社会经济史、华北区域史、中日关系史。著有《近代河北烟毒与治理研究》和《中共政权治理烟毒问题研究——以1937—1949年华北乡村为中心》。

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