知行合一王阳明2:四句话读懂阳明心学
知行合一王阳明2:四句话读懂阳明心学作者:度阴山 开 本:16开 书号ISBN:9787559400512 定价:36.0 出版时间:2017-04-01 出版社:江苏凤凰文艺出版社 |
知行合一王阳明2:四句话读懂阳明心学 本书特色
“无善无恶心之体,有善有恶意之动,知善知恶是良知,为善去恶是格物”,这四句话既是阳明心学的核心,也是非常适合初学者的门径,本书由此入手,为普通人入门、理解和掌握阳明心学,梳理出了清晰易懂的完整体系。 心学绝非空泛的理论,王阳明*重“事上练”,《传习录》和其他心学著述充满了生动的事例和绝妙的譬喻,但现代人的解读往往支离破碎、难以理解。只要提纲携领地抓住阳明心学的关键,字句的隔阂将如庖丁解牛般迎刃而解,读完以后如醍醐灌顶,从此不再困惑和犹豫,内心宁静而强大。四句教就是心学关键,分别隐含了阳明心学的世界观、人生观、价值观和方法论,是初学者彻底读懂心学精髓的上佳路径,也是现代人修炼强大内心,应对残酷现实的不二选择。 本书抓住心学要领,并以王阳明亲口所述的事例、譬喻乃至其本人的故事说理,娓娓道来地直抵心学思想根本。
知行合一王阳明2:四句话读懂阳明心学 内容简介
◆一部具有完整清晰体系的阳明心学通俗解读本!
◆“阳明心学正是传统文化中的精华。”
◆ 阳明心学四句教:“无善无恶心之体,有善有恶意之动,知善知恶是良知,为善去恶是格物。”
◆理解这四句话,所有的困惑将变得清晰,所有的犹豫将变成果断。
◆“无善无恶心之体,有善有恶意之动,知善知恶是良知,为善去恶是格物”,这四句话既是阳明心学的核心,也是适合初学者的门径。
◆无善无恶心之体——阳明心学的世界观;有善有恶意之动——阳明心学的人生观;知善知恶是良知——阳明心学的价值观;为善去恶是格物——阳明心学的方法论
◆本书由此入手,为普通人入门、理解和掌握阳明心学,梳理出了清晰易懂的完整体系。
推荐您购买读客其他畅销书:
知行合一王阳明(1472-1529)
帝王师:刘伯温
成吉思汗:意志征服世界
卑鄙的圣人:曹操(珍藏版大结局)
红顶商人:胡雪岩(珍藏版大全集)
知行合一王阳明2:四句话读懂阳明心学 目录
序 篇 四句教——阳明心学的天机与纲要 /1 **章 无善无恶心之体——阳明心学的世界观 /8 一、心是万物的尺度 /9 二、心即世界 /15 三、善恶只是一物 /22 第二章 有善有恶意之动——阳明心学的人生观 /29 一、人人皆可为尧舜 /30 二、意志独立方有自尊 /32 三、内圣外王 /36 四、不过度,不执著 /39 五、有善有恶是习气所染 /46 第三章 知善知恶是良知——阳明心学的价值观 /49 一、良知是道德与智慧的直觉 /50 二、知行合一是提高效率的法宝 /55 三、王阳明的普世价值观 /58 第四章 为善去恶是格物——阳明心学的方法论 /62 一、四事规:阳明心学的四诫 /63 二、静坐:独处时的自我管理 /68 三、事上练就是练心 /71 附图1 /74 附图2 /75 附图3 /76 第五章 此心光明,内圣外王 /77 一、工作即修行 /77 二、放下“我” /84 三、责人与责己 /89 四、此心不动,随机而动 /92 五、心学养生法 /99 六、心学之勇 /102 七、知行合一就是杠杆原理:撬动天地万物 /104 八、所以恐惧,良知不明 /114 九、阳明心学与情绪控制 /115 十、人生规划只能“致良知” /119 十一、解决囚徒困境的“诚” /122 附图4 /125 附图5 /126 第六章 王阳明心学的命运 /127 一、王阳明心学的分裂——左派心学洪流 /127 二、光辉的断头台——何心隐 /135 三、心学巨子李贽 /143 四、心学在清朝 /152 五、心学改变中国 /158 六、心学让日本脱胎换骨 /171 七、王阳明心学的冲击波:在军事和管理领域的光芒 /180 附 录 《大学》——阳明心学的源泉 /190 后 记 /223知行合一王阳明2:四句话读懂阳明心学 作者简介
度阴山,人民大学史学硕士、天下和书院讲师,畅销书《帝王师:刘伯温》《知行合一王阳明(1472-1529)》《知行合一王阳明2:四句话读懂阳明心学》《成吉思汗:意志征服世界》《帝王师:张居正》作者。
历史 历史知识读物 中国古代史
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |