中国现代史论与方法 内容简介

　　《中国现代史论与方法》从内容上看，书稿分为历史人物论、历史事件论、和谐社会论、史学方法论、史学理论基础五个部分。本书对历史人物的评价和论述立足于客观事实与权威史料的基础之上；对历史事件的论述，既将其置于宏观历史的过程进行考察，也有对人物生平细节的重视，既有对历史行动的描述，也有对其深层思想理路的梳理；对和谐社会的论述体现了作者对当下社会的密切关注；史学方法论是作者总结的治史心得，史学理论基础论则是作者通过从经济学的角度对近现代史的的个案解读，以期获得一种解史视角。全书五个部分有机地组成了一个逻辑系统，对读者解读近现代史有着新的启迪和方法的借鉴。

中国现代史论与方法 目录

序 言
**章 民国事件人物论
一、张学良爱国主义思想与实践述评
二、宋美龄在和平解决西安事变中的地位和作用
第二章 党史人物事件论
一、略论毛泽东的文化思想对中国社会的影响
二、瞿秋白与五四运动
三、瞿秋白主编党报党刊的现实启示
四、蔡和森在中共历史上的三个贡献
五、中共历史上的四次“三反”运动
六、“文革”、改革与革命——兼评“告别革命”
第三章 现代和谐社会论
一、家族主义与党的建设
二、六条政治标准与四项基本原则的历史命运
三、健全教育法制是构建和谐社会的重要内容

中国现代史论与方法 相关资料

序  言： 我这人爱好比较广泛，练过琴、画过画、自学过英语，还得过央视（当时名为北京电视台）少年儿童绘画比赛三等奖，但最后作为饭碗的却是党史。最初接触党史，不是自己的兴趣使然，而是改变命运的需要。我原是一名中学英语教师，自认为不应该停留在这样的一个层次，但在改革开放初期，并没有更多的选择。一次偶然的机会，我参加了烟台大学举办的一个英语培训班，在那里结识了一个学员，他说他们那儿的英语教师都在准备考研，并且已有几个考上了。这给了我很大启发，原以为考研与己无关，现在看来也并非高不可攀，可是考什么专业呢)听他说党史比较好考，尤其毛泽东思想研究方向更好考。在当时的中国，“毛泽东思想”这个词使用频率很高，但什么是毛泽东思想并没有多少人能说清楚，于是我就到这所大学图书馆，借了一本美国人写的《毛泽东传》，这就是我接触的第一本关于党史方面的书。 我这人有个特点，一旦认准了的事就一定会坚持，哪怕再难。从培训班回来之后，我开始阅读能找到、能买到的所有党史书籍，从对“新民主主义革命”这样的基本概念都很难理解，到对整个党史体系的基本把握，再对党史问题有所思考，不知不觉对党史产生了兴趣，并考上了湖南师范大学党史专业的硕士研究生。读研期间的最大收获就是读懂了导师谭双泉先生所强调的“ 写”字，学会了治学的基本理念和方法，写出了一篇发表在《 史学月刊》 并被《中国人民大学复印报刊资料?中国现代史》全文转载的论文。这一切无疑为我在学术道路上继续前行奠定了基础，提供了动力。     然而，市场经济带来了很多诱惑，加之高校理论课日趋边缘化，我对毕业后从事的理论课教学工作并不怎么看好，于是就想通过考博改一下专业，可事实证明没那么容易，经过几年的努力过了一所名牌大学的民法面试分数线，最终却榜上无名， 原因在于自己跨学科、 年龄大，又无任何优势可言，所以并不怨天尤人。直到本单位有了硕士点，我才看 到了希望，开始“改邪归正”，潜心久违的党史研究。几年下来，我从一个新领域的开辟，到权威期刊发文，再到教育部规划基金项目获批，也算一步一个脚印，可谓天道酬勤。事实上，做点所谓的研究很不容易，个中甘苦只有自己知道。 当然， 我还会继续走下去， 不为别的， 只为自己培养起来的这点兴趣，也为心灵深处的那份孤独。 以上是我对结缘党史心路历程的一点回顾，而本书却主要是我十几年来在核心及其他期刊所发文章的一次整合，也是我对党史学习、思考的一个小小总结。本人学浅识寡，文中疏漏甚至错误一定不少，敬请读者指正。 作者 1912年仲秋

中国现代史论与方法 作者简介

　　王文鸾，首都经济贸易大学副教授，硕士生导师。主要从事中国近现代史、中共党史、史学理论和社会科学研究方法论等课程的教学与研究工作，目前以马克思主义历史哲学和中共党史学理论与方法为主攻方向。现主持教育部人文社会科学规划基金项目（《中共党史的经济解释研究》）1项；已参与完成省部级及国家社科基金项目2项；参与编写出版著作多部；先后在《光明日报》、《史学月刊》、《中共党史研究》等报刊发表学术论文数十篇，其中十数篇被《新华文摘》、《中国人民大学复印报刊资料》、《近代史研究》等重要期刊转载、收录或索引。

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