与哈佛学者对话当代中国史 内容简介

本书是作者于2005年1O月应美国哈佛大学费正清东亚研究中心邀请作学术访问的研讨纪录。研讨主要涉及毛泽东、周恩来、邓小平、陈云等领袖和叶剑英、胡耀邦、华国锋、王震、胡乔木、邓力群、周扬、李德生、耿飚等当代中国史上的重要人物；以及“文化大革命”、“批邓、反击右倾翻案风”、粉碎“四人帮”、批评“两个凡是”、三中全会“主题报告”、拨乱反正、改革开放、反对精神污染、作出《历史决议》等重大历史事件。
本书史料丰富，议论纵横，观点独到，语言生动，中美学者的共识和歧见坦陈读者面前，有助于加深对当代中国史的认识和理解。

与哈佛学者对话当代中国史 目录

前言
讲演
从“学徒”到中共**支笔——1941一1981：胡乔木与毛泽东
邓小平开辟中国特色社会主义新路的得力助手——1977—1982：胡乔木与邓小平
答问
在做中国共产党的**个《历史决议》中胡乔木起什么作用？
《中国共产党的三十年》因何而写？
《莫斯科宣言》的起草过程中，中苏两党的不同看法是怎样妥协的？
毛泽东讲的“三七开”，应该怎么理解？
写张闻天、胡乔木这样的人物传记，怎么处理政治敏感性问题？
有人为何到处讲胡乔木的坏话？
怎样看待反对精神污染这件事？
研讨
十一届三中全会前后的邓小平
关于整理毛泽东的《论十大关系》
关于军队整顿
关于派性和铁路整顿、钢铁整顿
邓力群与《论总纲》以及国务院政治研究室的命运
1975年整顿为何中断？
关于“四人帮”篡改毛主席的嘱咐
关于对毛泽东的称谓问题
关于恢复高考
关于实践是检验真理的唯一标准的讨论
关于农村改革
胡耀邦与平反冤假错案
思想解放运动中的胡乔木与胡耀邦
关于中国社会科学院的成立及其后胡乔木等人的工作
关于邓小平何时居于主导地位
关于陈云的贡献和他同邓小平的配合合作
参阅
邓小平与1975年整顿论略
在历史转折过程中邓小平怎样坚持毛泽东思想
邓小平与教育战线的拨乱反正
陈云在伟大历史转折时期的独特贡献
胡乔木眼中的毛泽东——访《胡乔木传》编写组副组长程中原
胡乔木与中国共产党的两个《历史决议》
胡乔木对毛泽东和毛泽东思想的评论
百科全书式的马克思主义学者胡乔木

与哈佛学者对话当代中国史 节选

讲演
从“学徒"到中共**支笔——1941—1981：胡乔木与毛泽东
胡乔木的名字是同毛泽东的名字联系在一起的。中国有句老话，叫做“盖棺论定”。毛泽东在1976年9月逝世，照常理，胡、毛关系到这时也就终结了，而我的讲演题目，把他们关系的下限定在1981年，延伸了五年。这是什么道理呢？
这是因为，实际上，对伟大历史人物的“论定”很不容易，“盖棺”而未能“论定”的情况并不少见。在粉碎“四人帮”以后，对毛泽东和毛泽东思想的评论，就发生了很大的争议。有“两个凡是”，也有全盘否定。直到1981年6月，中共十一届六中全会作出《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，才*终“论定”。而胡乔木，是这个历史决议的主要起草人。所以，讲胡、毛关系，要讲到1981年才比较完整。
胡、毛关系前后持续了40年，可以分为五个段落。
一、20世纪40年代。胡乔木1941年2月到毛泽东身边，担任毛泽东和中共中央政治局的秘书，到1949年进城。这是从学徒到助手到开始独当一面工作的阶段。
二、20世纪50年代。胡乔木在毛泽东领导下，一方面独当一面，主管新闻工作；一方面参加文件起草。这是开始发挥党内**支笔作用的时期。
三、20世纪60年代前期。胡乔木同毛泽东的关系可以说是诗友时期。1961年夏，胡乔木因病休养。1964——1965年间，胡乔木与毛泽东的交往主要是诗词创作和修改。
四、“文化大革命”时期。“文化大革命”初期胡乔木受到冲击，因毛泽东要去看他而受到一定“保护”。从1967年夏至1974年，胡乔木处于他自己所说的“冷藏”状态。1975年，毛泽东起用胡乔木参加编辑《毛泽东选集》第五卷，胡乔木“复出”，担任国务院政治研究室主要负责人，协助邓小平进行各方面的整顿。在年底开始的“批邓、反击右倾翻案风”中再次“靠边”。所以，“文化大革命”时期又可分为“受冲击”、“冷藏”、“复出”和“再受批判”四小段。
五、1977年至1981年5年，可称之为“历史评价时期”。
下面，按照这五个段落来讲一讲胡乔木和毛泽东的关系。
20世纪40年代：十年沐春风
胡乔木是在1941年1月发生“皖南事变”后调到毛泽东身边当秘书的。
对于胡乔木来说，到毛泽东身边当秘书，是他一生的一个转折点。胡乔木到毛泽东身边的*初十年，是从学徒而至助手、再至独当一面工作的时期。他同毛泽东朝夕相处，在毛泽东这样的导师指点下做事、写作，这种千载难逢的机会，得天独厚的条件，使他无论在学习和领会毛泽东思想方面，还是在学习和效法毛泽东的思想方法和工作方法方面，都能突飞猛进，从而成为著名的中共理论家、“党内**支笔”。有的老同志说，“没有同毛泽东的这段缘分，就没有今天的胡乔木。”胡乔木晚年由衷地说：“没有毛泽东同志的指导教诲，我就很难写出这些文章，我的写作能力也很难像在这本书里所表现的逐渐有所进步。”对于毛泽东来说，胡乔木这个“学徒”学得很好，很快就成了得心应手的助手。毛泽东有这样一个管用的助手，真是如虎添翼。不仅大大有助于他领导的中华民族的解放事业，而且特别有助于毛泽东的理论创造，有助于毛泽东思想的形成。

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