所谓先生 本书特色

1. 一本书，见证民国教育变迁，烛照当下教育危机。
2. 先生传道、授业、解惑、垂范世人。
3. 薪火传承，有赖先生。社会要进步，先生多多益善。
4. 《新周刊》、《南方人物周刊》鼎力推荐。

所谓先生 内容简介

有时候一种称谓的变化，不仅反映了语言学的变迁，更凸显了我们这个时代的尴尬，60年来，我们孜孜以求，毁词不倦——“小姐”率先沦陷；“同志”躺着中枪。“教授”危如累卵；“先生”所幸未亡。

先生者，古之曰“师”，传道授业解惑。“道之所存，师之所存也”。先生的存废，关系到民族的兴衰存亡。千百年来，中华民族之薪火相传、风格赓续，有赖先生。先生站着，整个民族就站着。先生跪着，整个民族就跪着。

然而如今，真正能配得上“先生”这一称呼的人屈指可数。社会在进步，物质在累聚，“先生”却付之阙如。好在我们还有回忆可以温暖，还有“民国先生”聊以慰藉。今天，我们为什么怀恋民国先生？在那个厉兵秣马、云波诡谲的时代,到底产生了什么样的先生，才一直让我们念念在兹、高山仰止、景行行止？
《所谓先生》以民国为纬，以先生为经，选取了梁启超、蔡元培、胡适、马相伯、梅贻琦、晏阳初、陈寅恪、钱穆等26位民国先生，力图通过他们的言语行状，描摹出一袭民国先生的剪影，从他们身上，可以看到为学问者的专注与执著，为师者的责任与担当，从而给当下的中国教育以积极的镜鉴作用：

云山苍苍，江水泱泱。

先生之风，山高水长。

谦谦君子，卑以自牧。

重铸诸夏，熠熠皇皇。

涵泳今古，盗火西方。

薪火赓续，先生永光。

噫吁呼伟哉我中华先生！民国千古！先生万岁！！

所谓先生 目录

PART1 启蒙者
梁启超：为学的首要，是救精神饥荒/03
蔡元培：思想自由，兼容并包/11
胡适：容忍比自由更重要/21
梅贻琦：所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也/41
司徒雷登：在一个自由的社会里，民主终会开花结果/49
晏阳初：除文盲，做新民/55
PART2 翻译东西
严复：译须信雅达，文必夏殷周/67
张元济：天下**好事，还是读书/75
林纾：意境者，文之母也/81
辜鸿铭：“你们的英语太简单，正着读显不出本事”/89
PART3 现代学术之建立
王国维：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界/101
陈寅恪：独立之精神，自由之思想/109
钱玄同：考古务求其真，致用务求其适/119
傅斯年：上穷碧落下黄泉，动手动脚找材料/125
金岳霖：与其在部里拍马，不如在水果摊子上唱歌/133
李济：考古须：有问题、有方法、有耐性、精准、无成见/151
PART4 在孤独中坚守
黄侃：学问不可趋时或挟势利以行/163
刘文典：一字之微，征及万卷/171
钱穆：文化与自然合一是中国文化的终极理想/181
PART5 医身体还是医灵魂？
刘半农：学问即爱好，爱好即学问/197
林语堂：人生不过如此/207
梁实秋：*简便的修养方法是读书/217
丰子恺：艺术以人格为先，技术为次/223
PART6 政治践行者
马相伯：“叫了一百年，还没有把中国叫醒”/231
章太炎：张扬国粹，反对束缚/241
于右任：计利当计天下利，求名应求万年名/253
民国先生群像/261
主要参考文献/276

所谓先生 相关资料

每一位先生都是个性分明、风骨卓然的，不管是早早去世的、留在大陆或去了台湾的。每个人都足以辉映后世。他们有跨越中西的学养、端庄的人格，有独立之精神、自由之思想，他们是活生生的，有个性、有癖好、有担当，在兵荒马乱或是浮华喧嚣中，保有民族文化的定力。他们的普通生活记下来都栩栩如生、熠熠生辉。这不是装出来的，或被人做出来的，他们入世又出世，浑然天成。

　　——纪录片《先生》导演邓康延
　　这些人在民国的影响，远远大于今天在阅读界的影响，当时真的是全社会的影响，几乎改变了整个中国当时的文化。
　　——著名画家陈丹青
　　大学教授是先生，小学老师更是先生。
　　——著名作家傅国涌
　　民国时期的先生们都是具有那个时代特有的精气神的人物，在那个动荡的年月里，这些先生们都有着自己的悲喜与无奈，以及对自己所处的时代的独特感受．这本书里辑录的先生们的事迹和言论，作者不做任何评判，不美化，亦不存偏见，力图通过种种的细节，还原出一个个鲜活的历史人物。

　　——历史作家金满楼

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