旷世大儒 : 荀况
旷世大儒 : 荀况作者:郭志坤 著 开 本:32开 书号ISBN:9787202028155 定价:17.6 出版时间:2001-01-01 出版社:河北人民出版社 |
旷世大儒 : 荀况 内容简介
荀况(约公元前313-前388)战国时思想家、教育家。时人尊而号为“卿”(汉时避宣帝讳,改称孙卿),赵国人。初游学于齐国,在稷下(即古临淄,今属山东淄博市)三任祭酒。晚年应楚春申君召,被任为兰陵(今山东苍山西南)令,在其地著书终老。韩非、李斯都是他的学生。他批判和总结了先秦诸子的学术思想,对古代唯物主义有所发展。在天道观上,提出了天人相分,人定胜天的观点。但他的宇宙观也带有循环论色彩,认为“天地始者今日是也”,即天地开辟时的情况和今天是一样的。在认识论上,提出“行贵于和”的观点,他承认人能够通过“天官”(感官)和天君(心)的知觉作用,认识客观世界,并强调思维对于感觉的优越性。但又错误地把“心”看作“形之君也,而神明之主也,出令而无所受令”,并推论出君子是“理天地”、“治万民”的主宰;在“正名”论上,提出“制名以制实”的观点,强调尊卑等级名分的必要性,主张“法后王”,即效法文、武、周公之道;对人性问题,认为“材性知能”,“君子小人一也”,与孟子的“性善”说相反,认定人性生来是“恶”的,“其善者伪也”,要有“师法之化,礼仪之道”,才可以为善,重视环境和教育对人的影响。他特别强调“礼”的“化性”作用,以为“礼者,法之大分”,必待“隆礼至法”,纳法入儒,实现“王道”,才有保证;在经济方面,提出强本节用、开源节流和“省工贾、众农夫”等主张。所作散文说理透辟,结构谨严。其《赋篇》对汉赋的兴起有一定影响。
旷世大儒 : 荀况 目录
**章 大时代的产儿第二章 稷下游学
第三章 追寻先王之道
第四章 “*为老师”
第五章 综百家之学
第六章 百去秦都
第七章 “山林川谷美”的秦国
第八章 “益地不如益信之务”
第九章 “兵者,所以禁暴除害也”
第十章 再作“祭酒”
第十一章寓教于乐
第十二章“谈说之术”
第十三章“行”高于“知”
第十四章“形具而神生”
第十五章“制天命而用之”
第十六章至诚化民
第十七章兰陵令
第十八章修峰以自强
第十九章寄情于“一天下”
第二十章着眼于“法后王”
第二十一章 荀子与荀学
第二十二章 历代对荀子以及简学的评论
附录一 荀子生平年表
附录二 参考书目
旷世大儒 : 荀况 节选
传记 人文/社会学家
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:英雄与枭雄-六大军事统帅的精神世界
下一篇:汉武帝-中国历史巅峰人物
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |