诗化江南-卢星堂艺术人生 内容简介

卢星堂，当代著名的山水画家，一位杰出的新金陵派传人。现为江苏省国画院一级画师。1959年进江苏省国画院深造，得到傅抱石、钱松岩、亚明等老一辈山水大师真传。从艺四十年来，前后在海内外办过十余次个人画展，数次参加海内外联展。《诗化江南:卢星堂艺术人生》为其生平事迹的叙写以及对其艺术作品的评论。书后提供了其山水画47幅，以供欣赏。

诗化江南-卢星堂艺术人生 目录

独领风骚一大家
翰墨春秋诗化江南——“新金陵画派”杰出传人卢星堂艺术人生
读星堂的画亚明
笔墨河山写诗情——品味卢星堂的山水画
情在三晋山水间
“风格即人”并非无“客”——随感于卢星堂艺术个性的形成
从大师足迹中走出新天地
情到深处诗意浓
涌动的生命张力
近生活专艺术出精品——在“河山诗情——卢星堂山水画小品展”开幕式上的讲话章剑华
寻找美丽的家园——卢星堂的艺术之旅
至诚索真美——记山水画家卢星堂
辉耀艺术之巅的启明星——中国山水画大家卢星堂对当前中国书画现状的感言
波罗的海绽开“中国花”——卢星堂中国山水画轰动波兰
家乡情笔墨意——记常熟籍著名山水画家卢星堂
沿着新金陵画派的路径行走——卢星堂山水画艺术研讨会辑录
卢星堂小品集前言
创作体会点滴
我喜欢虚谷的画
在祝福香港大型书画名家作品展览会上的讲话
难望的岁月——悼念亚明老师逝世一周年
永远的回忆——看傅抱石先生的一次作画和与傅师母的一次访谈
和风堂纪事(之1)
和风堂纪事(之二)
艺术年表
作品赏析

诗化江南-卢星堂艺术人生 相关资料

插图：1938年10月12日黄昏，卢星堂出生在江苏常熟一个农村教师的家庭里。父亲卢仲才虽是农民的儿子，家居乡村，但读过几年私塾，还在常熟城里缪家学过三年中国山水画，也算是个能写善画的人。父亲成家后，便从老家大卢巷搬迁到岳家曹塘梢，盖了几问瓦房，种了十来亩地，办了个私塾学校，在周围乡里是一个赫赫有名的教书先生，很受当地村民的尊重。母亲是一个目不识丁的农村妇女，特别勤劳、贤淑、能干，除了操持家务之外，终日都在织布机上忙碌。他还有一个大他5岁的姐姐叫卢锡芳，学的是中医外科，后又就读于苏州医专，成为一名医生。卢星堂的童年就是在这样的环境中度过的。在他的印象中最深的是那“村村风景似图中”的枕河人家，是那秀丽湖山、堤上秋林、曲折小桥、绿杨鸟语的鱼米之乡好景色，还有终日陪伴他的是那堂屋里传来的朗朗读书声。对他影响最深的是他的父亲。父亲天资高，年力富，读过“四书五经”、“唐诗宋词”，国学底子颇丰，还擅长书法。除了在自己家里做好私垫先生之外，父亲的志趣几乎都倾注在艺术上。他早年师从江阴的赵宗维习画，从清代被尊为山水“正宗”的“四王”人手，在传统笔墨技法上下过工夫，后又受“虞山派”主要画家吴历、杨晋、李世倬影响，所画秀劲工整、循理守法，渐成气候。日后成为常熟国画组的专业画家，被世人誉为“虞山派最后传人”，在当地享有盛名。由于父亲的影响，卢星堂自五六岁起就开始读书习字。石板印的黄自元楷书和颜真卿字帖的临写，就是他每天的日课；《三字经》、《百家姓》以及《唐诗三百首》，就是他启蒙的读本。从父亲的口中他听到许多发生在故乡的名人轶事，在他幼小心灵里深深记住的就是常熟城里历史上曾出现过黄公望、王石谷、吴历等画山水的大画家。他常常看到父亲在教书之余伏案作画的情景，他惊奇于父亲竟然能三笔二笔一棵树、横涂竖抹一座山跃然纸上的本领，尤其是父亲把画好的山水悬挂在墙上，眯起双眼，一边品茶一边欣赏的自得其乐的神情，更令他感同身受。在卢星堂的记忆中，与绘画结下的不解之缘就是从这里开始的。他还记得儿时的他在父亲书橱中，翻找到父亲学画时存留的临摹“四王”的课稿，翻阅自己感兴趣的东西，只麟半爪地描山绘水的情景。当然更多的还是照葫芦画瓢似地学父亲画的扇面画，经常得到父亲的夸奖。放寒暑假时，他还主动地帮姐姐用毛笔抄写借来的医书，练就了一手娟秀的小楷。1949年家乡解放了，12岁的卢星堂所学的书画派上了用场，他积极参加村上的扫盲运动，写大标语，画宣传画，仿佛是大家心目中的小天才，他感到无比的惬意。少年的生活像青青的舂草，沐浴在阳光里，在他心里种下了理想，他渴望艺术能伴随他成长。因为他已敏感到艺术能给予他荣光。他的初中是在南丰中学读书的，因品行端正、成绩优秀、团结同学、尊敬师长，且能写会画，被推选为学校的少先队大队长。校长徐家农和大队辅导员刘达民老师对他十分器重，学校的宣传工作，诸如出黑板报、表彰好人好事、布置校园等写写画画的事情，都交给他完成。卢星堂是一个认真负责的学生干部，凡是交给他的任务，他都起早贪黑地去尽力完成，甚至放寒暑假，也不回家，就住在学校里直到把工作做好、做满意为止。有一次，为了宣传知识青年徐建春事迹，他自编自绘，以放大的连环画形式布置成宣传栏，起到了良好的宣传效果，受到师生的广泛好评。类似这样的事情还有多次，成绩鼓舞了卢星堂的绘画热情，同时也加深了他对艺术的认识、热爱和追求。初中毕业时，他以优秀生的评语和优异的成绩考入了省重点中学——江苏常熟中学高中部。他是一个积极求上进的学生，很快就加入了共青团组织。根据卢星堂自述，我们大体可以知道他在这段时期里发生的三件重要事情：一是在开展勤工俭学时，他组织了班上美术爱好者开展了画团扇活动。这是他萌发艺术创作的第一个充满欲望的时期，也是他首次独立作画的尝试。父亲教导他作画“当如作书法，笔笔宜分明”（王石谷语），“虞山派”画家以书法入画法的种子，在他习画之初便在他的心中扎下了根；父亲指导他作画“学不师古，如夜行无烛”（同上），“虞山派”画家仿古之风已在他所画团扇之中初见端倪。卢星堂懂得古往今来的画家几乎无一不是从临摹入手而登上艺术殿堂的道理，但他也从团扇的绘制中，似乎对王石谷“用古人的笔法，写目前的丘壑”的理论有着更为深刻的认识和体会，令他心折不已，以至成为卢星堂一直前行的路标。他曾不止一次地对人说过，他几乎没有像样地临摹过一幅古画，对于传统的研习，他是通过“读画”来领悟的。名为“读画”，实为“意临”，多读画，读好画，读懂画中笔墨、丘壑、意境，分清文野粗细、高低好坏，开阔了眼界，提高了艺术修养和鉴赏力，并在反复实践中加深记忆和理解，蓄多种形象与古法于胸中，不仅“师古人之迹”，更要“师古人之心”——当然，卢星堂的“读画”不会排斥对精彩局部“心追手摹”的演练作辅助，以强化认知。这无疑是临摹的高级阶段。

 1/2    1 2 下一页 尾页

传记 艺术家

在线阅读