中国梦:谁的梦?
中国梦:谁的梦?作者:任晓驷 开 本:16开 书号ISBN:9787510444791 定价:58.0 出版时间:2013-09-01 出版社:新世界出版社 |
中国梦:谁的梦? 本书特色
“中国梦”究竟是什么?“中国梦”的概念从何而来?“中国梦”与“美国梦”有哪些不同“中国梦”是重现老大帝国的昔日辉煌,还是与世界共同发展?实现“中国梦”还面临着哪些困难?中国人是如何追梦、圆梦的?中国人离梦想成真还有多远?……本书全面反映了关于“中国梦”的政界、学界的观点,采用了大量鲜活的人物的故事,生动活泼,浅显易懂,具有较强的可读性。
中国梦:谁的梦? 内容简介
中宣部副部长、国务院新闻办公室主任蔡名照亲自写序。 回答读者关于中国梦*关注和*想知道的问题。 配有大量普通中国人追梦、圆梦,外国人在中国实现梦想的故事。 中国人民大学新闻学院院长、前国务院新闻办公室主任 赵启正 追求对世界的贡献,是“中国梦”的重要国际内涵。“中国梦”追求的是中国发展与世界发展同行、中国富裕与世界富裕同行。“中国梦”的实现有利于世界的发展。各国有不同的梦,这是基于不同历史背景和文化的选择,但好的梦追求的都是国家富强、人民富裕。 国务院新闻办副主任 李伍峰 出版这本书的新世界出版社是一家善于在合适的时机讲述合适的故事的出版社。2011年,在建党九十周年之际,新世界出版社推出了《历史的轨迹:中国共产党为什么能?》一书,用讲故事的方式,回答了中外读者广泛关注的关于中国共产党的15个问题。这种叙事方式得到了中外读者的广泛认同,在法兰克福书展和伦敦书展上都有不俗的表现。从《中国梦:谁的梦?》可以看出,新世界出版社的故事讲得更加丰富多彩了,这本书关注世界和中国的焦点所在,用国际化的表达方式讲述地道的中国故事。 中国杂交水稻育种专家、中国工程院院士 袁隆平 我有两个‘中国梦’,一个是水稻能长成高粱般的高度,稻穗如扫帚般长,谷粒如花生米般大,亩产1000公斤的目标能尽快攻克;另一个是杂交水稻覆盖全球。 中央电视台新闻评论员、主持人 白岩松 我心目中的“中国梦”,是由一代人前仆后继以国家富强、民族复兴为追求的梦想,慢慢过渡到国家如何为民众搭建实现梦想机会的平台。国家富强的目的是什么?国家富强的目的是要让个人、每一个个体更有尊严、更幸福、有更平等实现梦想的机会,我觉得这是“中国梦”的含义。用*简单的一句话概括,“中国梦”是一个由国到家的过程。 美国前国务卿 亨利?基辛格 “美国梦”源于美国人对于改善个人生存条件的不断追求,他们认为明天永远是更好的。而中国人在近150到200年间遭受了巨大的苦难,因此,放眼向前看,提出“中国梦”是非常重要的事件。虽然发源不一样,但两个梦的终极状态是一致的,追求的都很相似:一个更加和平、繁荣和合作的世界。 美国未来学家、《中国大趋势》作者 约翰?奈斯比特 作为梦想的重要组成部分,尊重和道义权威必须要得到增强。强大的中国领导层,以及受过良好教育的众多党员,正利用千载难逢的机会按照自己的想法打造“中国梦”。 美国中国问题专家、乔治 ?华盛顿大学教授 沈大伟 “中国梦”,作为习近平主席和中国第五代领导人执政的基本理念,一出现就引起了国内外的广泛关注。“中国梦”一直深藏于中国人心中,无论从中国近代史还是清末时期都能找到它的踪影。今天,当中国力图重拾其世界大国的地位和影响时,“中国梦”展示了中华民族的认同感,对于世界人民而言,了解几代中国人的夙愿意义重大。这是一部令人期待的解梦之作。 英国剑桥大学出版社亚洲总裁 罗融安 对我而言,我更关注中国梦对普通百姓幸福生活的追求。
中国梦:谁的梦? 目录
引语 梦从哪里来?
一、 复兴之梦,还是称霸之梦?
“中国梦”唤醒了什么
解决中国问题的关键是什么
称霸,还是共赢
“中国梦”也是“世界梦”
二、 个人的梦,还是国家的梦?
“中国梦”与“美国梦”相通吗
谁持彩练当空舞
我的“中国梦”
梦想如何变为现实
追梦人的故事
我和梦想一起成长
三、 走中国自己的路,还是别人的路?
曾记否,雄关漫道真如铁
为什么,人间正道是沧桑
何以说,长风破浪会有时
四、 爱国主义,还是民族主义?
以奉献圆梦的中国人
他们是中国的骄傲
“中国精神”与“中国梦”
结语 圆梦——路还有多远?
附录:全球热议“中国梦”
中国梦:谁的梦? 相关资料
传记 自传
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |