丰子恺的青少年时代:图文版 本书特色

　　本书描述的主人公，作为一个著名的美术家、散文作家和艺术教育家，丰子恺无疑得力于石门镇水土的养育。通过三十一章的叙说，说“水土”，说独特的地域文化和人文传统；说“恩师”，对丰子恺有耳提面命之恩的教师中，他的绘画艺术，直接师承于现代中国艺术开天辟地**人的李叔同；而他的写作，则得益于集学问家、教育家和出版家于一身的夏丐尊。丰子恺之所以成为丰子恺，更重要的是由于自己的努力。这里，说努力其实并不恰当——“努力”给人的感觉，一般是指刻苦、用功一类。对一个人后来的成功而言，年轻时这一意义的“努力”自然不可或缺，但是毕竟不是根本——根本的是在做人，也就是有崇高的追求和高尚的人格，作为自己人生的安身立命之本。活得对头，做什么都差不到哪里去；要是活得不对，则无论做什么都难免会走样。正所谓“差之毫厘，失之千里”。丰子恺在这方面的努力，无疑到今天还是年轻人学习的楷模。

丰子恺的青少年时代:图文版 内容简介

本书讲述了丰子恺青少年时期的人生经历，内容包括：聪明倔强的孩子、过年、养蚕、丰同裕里的疑问、学画风波、黄金时代的印记、替老师画孔子像、进溪西两等小学堂等。

丰子恺的青少年时代:图文版 目录

序一  石门湾和丰家二  “坟头旗杆立好了吗?”三  聪明倔强的孩子四  过年五  清明去扫墓六  养蚕七  丰同裕里的疑问八  学画风波九  黄金时代的印记十  替老师画孔子像十一  进溪西两等小学堂十二  母亲的艰辛十三  劝用国货十四  六塔村里癞六伯十五  复生哥哥十六  阿三的故事十七  拉胡琴的阿庆十八  到染坊帮忙十九  剪辫二十  督学的慧眼二十一  报考师范二十二  从“丰仁”到“丰子恺”二十三  同学情谊二十四  振华女校的“先生”二十五  上音乐课二十六  李叔同指点画画二十七  写生趣事二十八  “妈妈的教育”二十九  李叔同出家三十  回乡完婚三十一  忘不了的一师附录  我的苦学经验新版后记

丰子恺的青少年时代:图文版 作者简介

     钟桂松，浙江桐乡人，曾长期在地方宣传文化新闻部门工作，先后任浙江桐乡县委常委宣传部长、浙江电视台台长。业余研究现代文学，先后出版《茅盾传》、《沈泽民传》以及丰子恺、钱君匐、陈学昭、徐肖冰等传记著作和《二十世纪茅盾研究史》等学术著作。现为中国作家协会会员，高级编辑，浙江省新闻出版(版权)局党组书记、局长。

传记 综合

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