黄炎培画传 本书特色

劳工神圣,双手万能。
使无业者有业,有业者乐业。
手脑并用,敬业乐群。
——黄炎培

黄炎培画传 内容简介

黄炎培(1878~1965),字任之,江苏川沙(今属上海市)人。中国近现代著名的爱国主义者和民主主义教育家,中国近代职业教育的创始人和理论家,中国民主建国会主要领导人之一,新中国成立后,曾任政务院副总理兼轻工业部部长、全国人大副委员长、全国政协副主席等职。他以毕生精力奉献于中国的职业教育事业,为改革脱离社会生活和生产的传统教育,建设中国的职业教育,作出过重要贡献。他发起并成立的**个研究、试验、推行职业教育的全国性团体——中华职业教育社,在中国职业教育史上享有盛誉;他注重教育与生活的联系,主张“双手万能,手脑并用”;他提倡的“大职业教育主义”,有力地推动了中国近现代职业教育事业的发展。本书以时间为序,采用图文并茂的形式,以文释图,以图补文,分十一章讲述黄炎培的生平及其教育实践和教育思想,内容客观,叙事条理清晰,选图具有代表性,真实再现教育家的成长历程和所取得的杰出成就,凸显教育家的教育精神与人格魅力。
本书适于教育工作者、大中学生及学生家长、广大普通读者阅读。

黄炎培画传 目录

一 清末民初教育改革浪潮中的“弄潮儿”
早年的教育
从事新式教育和革命活动
首倡“实用主义”办教育
国内教育考察:职业教育的孕育
二 职业教育在中国的萌生
美国之行:职业教育的孕育与引入
对职业教育的宣传、研讨
赴日本、菲律宾考察与职业教育的萌生
发起成立中华职业教育社
三 倡导、研究、推行职业教育
倡导、调查职业教育
研究、探讨职业教育
一 清末民初教育改革浪潮中的“弄潮儿”
早年的教育
从事新式教育和革命活动
首倡“实用主义”办教育
国内教育考察:职业教育的孕育
二 职业教育在中国的萌生
美国之行:职业教育的孕育与引入
对职业教育的宣传、研讨
赴日本、菲律宾考察与职业教育的萌生
发起成立中华职业教育社
三 倡导、研究、推行职业教育
倡导、调查职业教育
研究、探讨职业教育
创办中华职业学校
发起创办东南大学和上海商科大学
职业指导思想与实践
四 职业教育制度确立的积极推进者
积极推进学制改革
邀孟禄来华作教育调查
发起成立中华教育改进社
职业教育制度的确立与实践
五 “大职业教育主义”理论及其教育活动
提出“大职业教育主义”理论
创办《生活》杂志
对农村教育的倡导与实践
对职业教育的深层思考
六 从“职教救国”到投身国难
朝鲜、日本之行与《黄海环游记》
投身、宣传抗日救亡
创办《救国通讯》
职业教育与抗战救国的结合
四川之行:为国难呼喊
七 为抗战救国努力
投身抗战
《国讯》复刊
劝募战时公债
宣传抗战
痛失爱妻与重结良缘
八 为民主、团结、和平奔波
参加国民参政会
发起成立民盟,从事民主运动
创办《宪政月刊》,推动宪政运动
延安之行
九 战时的教育追求
职教社新目标的确立
为“抗战教育”奔波
对职业教育理论的新探讨和实践
十 抗战后的活动
倡导和平,反对内战
倡导民主,力争自由
调解国共,悼念李、闻
对职业教育的不了情
十一 拥护共产党 走进新中国
与共产党真诚合作,为建立新中国效力
参加新政协会议
老骥伏枥,为国献策
后记
把教育办得更好(代跋)

黄炎培画传 节选

劳工神圣,双手万能。
使无业者有业,有业者乐业。
手脑并用,敬业乐群。
——黄炎培

黄炎培画传 作者简介

谢长法,西南大学教育史专业博士生导师,长期从事中国教育史的教学与研究,主要研究领域为中国近代留学教育史,中国近代职业教育史和古代社会教化史。主要著作有:《借鉴与融合:留美学生抗战前教育活动研究》(专著)、《简明中外教育史教程》(主编)、《中国中学教育史》(主编)、《中国留学教育史》(专著)等。

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