毛泽东读书治国 节选

bsp;前言
“读书看报，每天都不能少!”
    “人有了学问，好比站在山上，可以看到很多东西。没有学问，好比
在暗沟中走路，摸索不着，那会苦煞人的。”㈠“我没想到我会当共产党的
主席，我本是想当一名教书先生，就是当名教书先生也是不容易的呢。”
    青少年时期的毛泽东就树立了欲改造社会，必先学习文化的信念。
    “我一生*大的爱好是读书。”
    “饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”
    “读书看报，每天都不能少!”
    “一天不读报是缺点，三天不读报是错误。”
    毛泽东这样谈到自己的阅读爱好。
    可是，毛泽东以前的毛家却是世代务农的。他的父亲亦农亦商，精明
能干，有了点家业以后，就需要一个管账的，加之后来在一次诉讼中的失
败，使他更想让儿子念一点书，可以帮他打赢官司，记记账。
    出乎父亲意料的是，毛泽东一读起书，就一发不可收拾，儿子*终没
有帮助他管理自己的小家，而是帮助千千万万中国人管理了一个大家。毛
泽东带领中华民族赢得了独立，带领中国千千万万受苦受难的农民和工人
争夺到了做人的权利。
    毛泽东经历了中国历史发生空前变革的时代，经历了从旧中国到新中
国的巨大变化，毛泽东不但是那一场场历史变革的见证者，更是一场场斗
争的引领者，他引领中国革命和建设近半个世纪之久。
    “我们的目的在改造现社会，我们的求学是求实现这个目的的学
司。”毛泽东的治国思想和治国策略显然和他的读书生活高度相关。那
 么，他从学生时代开始，曾经阅读过哪些重要的书籍?这些书籍又给他和
中国的命运带来了怎样的影响?这正是本书的使命所在。
    “我对于学问，尚无专究某一种的意思，想用辐射线的办法，门门涉
  猎一下。”1920年6月7日，青年毛泽东在给他的老师黎锦熙的一封信中
  这样谈到。
    毛泽东认为认识一个问题，评价一个人，不能盲目下结论，而是要广
  泛阅读有关方面的书籍后再作结论。他曾经对周福明说：“一个人的知识
  面一定要宽些，这样看问题就不停留在一个方面，能够从多角度、多侧面
  观察问题。”
    1957年10月2日，他在给秘书林克的信中说：“钻到看书、看报、看
  刊物中去，广收博览，于你我都有益。”
    毛泽东曾对谢静宜说：“小谢，你要好好学习，将来大有前途。”“今
  后你要有计划地读书，哲学、政治经济学、鲁迅全集、古典文学、唐诗宋
  词都要读。”
    基于这种认识，他读书的范围非常广泛。从社会科学到自然科学，
  从马列主义到西方各流派的著作，从古到今，从国内到国外，从哲学、
  政治、经济、军事到历史、地理、文学自然科学方面的书籍，中国近现
  代的一些名著，还有各种工具书，一些译成中文的世界名著，以及报
  刊杂志，字帖，还有各种各样的杂书，如小人书、笑话，古今楹联，
  等等。
    毛泽东一生博览群书，我们从他借书的情况，就可以窥见其一斑。全
  国解放后，他还经常到北京图书馆、北师大图书馆、首都图书馆等处借
  书，用以学习和研究。据不完全统计，进北京以后至1966年9月，他先后
  从北京图书馆等单位借用各种图书达2000余种，5000余册。在他的遗物
  中，至今还完好地保存着毛泽东在北京图书馆的借书证。 
    他在中南海丰泽园的个人藏书近10万册。美国前国务卿基辛格对毛泽
  东在中南海的藏书室这样描述道：“这是一个中等大小的房间，四周墙边
  的书架上摆满了文稿，桌上、地下也堆着书。这房间看上去更像是一位学
  者的隐居处，而不像是世界人口*多的大国领导人的会客室。”
    从上面我们可以看出，毛泽东读书数量之多，范围之广。
    无论是上乡村的私塾，还是外出到长沙上学，他认真听讲，同时又积
  极思考。从他在湖南**师范读书时的《讲堂录》中，我们可以看出他已
  经达到了那个时代的知识分子远不能及的知识水平。
    除了上学，他更重视自学。“我一生恨极了学校，所以我决定不再进
 学校。自由研究，只要有规律，有方法，未必全不可能。”他喜欢在自学
中独立思考，而不是人云亦云，厚古薄今。
    除了自学，他更重视虚心问学。他说“学问学问，勤学好问。”他不
但尊敬自己老师，虚心求教，而且关心他们的生活，为国人树立了好的
榜样。
    除了问学，他还重视共享阅读，以文会友，在讨论中把问题引向
深入。    ／
    青年的号泽东曾经倡导同学们集资搞读书会，不但可以以较少的钱读

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传记 领袖首脑

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