到更多的号报，而且可以互相讨论，互相促进。全国解放后，从1959年
12月10日到1960年2月9日，他组织胡绳、邓力群、田家英、陈伯达和
自己一起赴杭州，住在西子湖畔的刘庄，攻读《政治经济学教科书》。
    帝年的毛泽东曾经在湖南组织新民学会，与同学们共同探讨“如何使
个人及全人类的生活向上”，决心改造自己的品性，在互助中相互促进
学向。
    在北大时，他曾加入新闻研究会，这对于他后来在五四运动时期的活
动——在湖南从事学生运动、驱张运动、新文化运动、湖南自治运动和工
人运动，产生了重大影响。
    他不光重视书本上得来的东西，更重视游学，青年的毛泽东甚至和同
学萧子升一起进行过乞学。
    1919年，毛泽东在起草的《问题研究会章程》中这样写道：“问题的
研究，有须实地调查者，须实地调查之；无实地调查，及一时不能实地调
查者，则从书册、杂志、新闻报纸三项着手研究。”㈠。’这说明，他除了阅读
书册、杂志和新闻报纸，更重视调查研究。
    “闭门求学，其学无用，欲从天下国家万事万物而学之，则汗漫必垓，
遍游四宇尚已。农事不理，则不知稼穑之艰难，休其蚕织，则不知衣服之
所衣。”  “马迁览潇湘，登会稽，历昆仑，周览名山大川，而其襟怀及
益广。
    “没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放
下臭架子、甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。”
    在毛泽东的一生中，他非常重视对社会情况的调查、了解。他认为，
了解社会情况，研究社会情况，是决策的重要依据。他一方面通过阅读报
刊、掌握信息，另一方面，只要有机会，他还要直接接触群众，听取群众
反映，搞调查研究。除此以外，他一直把人民来信作为了解民情、民意的
重要途径，他还发动身边的工作人员搞社会调查，形成了一个信息网络，
 了解到不少社会情况，作为解决现实问题和决策的重要依据。为了更全面
地调查和了解社会情况，他要求负责他安全的警卫一中队的成员，从全国
各个专区选送，不要重复。他对他的警卫们说：“这样做有两个好处：一
是提高你们的文化知识水平，锻炼工作能力；二是使我了解全国的真实情
况，并且使我从你们那里学到一些知识。”
    毛泽东早年在极为艰难的条件下，进行过大量的实地调查，写出了影
响深远的《中国社会各阶级的分析》、  《湖南农民运动考察报告》以及
《寻乌调查》、《兴国调查》等一系列调查报告。他提出了“没有调查，没
有发言权”的著名论断。
    毛泽东的阅读，不是为了文凭，也不是为了显示自己，更不是为了阅
读而阅读，他非常重视学以致用，古为今用，西为中用，他从阅读中，唤
起了自己的爱国热情，许多重要的治国策略都是从他的阅读中获得的。
    少年时读《盛世危言》，他开始经常思考祖国的现状和前途，唤起了
自己的爱国热情。
    读《论中国有被列强瓜分之危险》，他了解到日本占领朝鲜、台湾的
经过，以及对越南、缅甸宗主权丧失的情况。后来，他回忆自己当时读过
之后的话说：“甚至现在我还记得这本小册子的开头一句：‘呜呼，中国其
将亡矣!”’“我读了以后，对国家的前途感到沮丧。我开始认识到，国家
兴亡，匹夫有责。”㈩’
    在东山小学，毛泽东**次知道康有为和梁启超，并且十分崇拜这两
个人物。他借到了一套《新民丛报》。这是梁启超于戊戌政变后亡命日本
时，1902年在横滨创办的刊物，梁启超对封建主义的批判，对西方资产阶
级社会政治学说的介绍，都使他觉得无比的新鲜。
    1911年他投入湖南新军二十五混成协五十标**营左队当了一名列
兵。有一天，他从《湘汉新闻》上读到一篇谈论社会主义的文章。这是他
**次知道“社会主义”这个名词。毛泽东很有兴趣和士兵们讨论，还热
情地写信给几个同学提出应该研究这个问题。
    ……    ．
    他读到一本李自成的传记《永昌演义》时，便以李自成为戒，向全党
发出警告，表示“我们决不当李白成。”
    他读《水浒传》、《西游记》，以梁山好汉和孙悟空自比，批评了国民
党10年内战的反共政策：“我们上山打游击，是国民党剿共逼出来的，是
逼上梁山。就像孙悟空大闹天宫。玉皇大帝封他为弼马温，孙悟空不服
气，自己竖定是齐天大圣。可是你们连弼马温也不让我们做，我们只好扛
 枪上山了。”
    他读《三国志》中的《吕蒙传》，读出了高级军官都需要加强学习的
迫切感。1958年9月，毛泽东乘专列视察大江南北。“一天，毛主席正在
车上阅读《三国志》，张治中和罗瑞卿进来，在谈话间，毛主席说：‘吕蒙
是行伍出身，没有文化，很感不便，后来孙权劝他读书，他接受了劝告，
勤读苦读，以后当了东吴的统帅。现在我们的高级军官中，百分之八九十
都是行伍出身，参加革命后才学文化的，他们不可不读《三国志》的《吕
蒙传》。”
    他读《苏联社会主义经济问题》，说：“废除商品，对农民的产品实行
统一调拨，就是对农民的剥夺。”
    毛泽东的读书不同于经院式的读书，他灵活地读书，*重视学以致
用，抱着改造社会的目的读书，他一生经历无数，决策无数，从这本书
中，你可以读到历史上的重大事件和他的阅读之间的不为人知的关系，也

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传记 领袖首脑

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