一、引子：多伦多大学讲课引起了我的回忆
　 Peter（彼得）的中文名字叫罗爱儒，是我新认识的加拿大朋友，他在多伦多大学东亚学系任教，主讲中国戏剧史，讲得一口流利的普通话。一次我们在宴会上相聚，他问我：能否请你到我们学校来，给我的学生讲讲评弹艺术的特点。我想，我在上海时曾到华东师范大学、上海师范大学等学校讲授过评弹艺术，现在能够在加拿大的高等学府弘扬国粹，这个机会是不应该放弃的，便欣然接受了邀请。
　 回家后我跟罗教授通电话，了解我讲课对象的情况。罗说学生中有加拿大人、美国人、英国人、荷兰人、日本人、韩国人，还有中国香港和台湾人。我一听有这么多国家和地区的学生，他们的文化背景不同，而且都没有接触过评弹，不禁担心他们是否有兴趣听课。如果他们听得索然无味，给我一个“礼貌的冷漠”，这尴尬的场面让我怎么下得了台？！我反复苦思这课该如何讲。此刻，我想起了老朋友、评话大响档张鸿声曾经讲过的话：“上台先放一只噱头，听众笑了，他们对你的感情距离拉近了，你下面说的书就容易被他们接受了。”对呀，我在讲课之前何不先给学生放一只噱头，引得他们发笑，讲课的内容就容易被他们接受了。放什么噱头呢？噱头要贴近时代，容易引起学生的共鸣。当时正值伊拉克侵吞科威特，联合国授权美国发兵进攻，海湾战争正酣，大家都在关注着战争的状况。
　……

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