大学教师评价的效能 目录

**章 绪论
**节 问题的提出
第二节 申请书中设计的研究内容
第三节 项目期间主要工作
第四节 本书主要研究内容

**部分 基础与现状
第二章 大学教师评价的相关文献基础
**节 有关学术职业和大学教师评价的研究
第二节 有关效能内涵和效能外延的研究
第三节 相关文献评述
第三章 大学教师评价的相关理论基础
**节 为什么需要评价大学教师
第二节 谁来评价大学教师
第三节 如何评价大学教师
第四节 如何利用评价结果激励大学教师
第四章 中国大学教师发展状况调查
**节 抽样问卷调查的设计与执行
第二节 大学教师的个人及家庭状况
第三节 大学教师的工作及发展状况
第四节 教师对评价及职业的满意度
第五节 发现的问题与可能的改进
第五章 中国大学教师关注热点调查
**节 资料挖掘与文本分析
第二节 教师的关注点在哪里
第三节 关注点聚焦教师评价
第六章 中国大学教师职业需要调查
**节 大学教师对职业发展需要的诉求
第二节 大学教师职业需要难以满足的原因
第三节 尽可能满足大学教师职业需要的对策
第七章 中国大学教师评价满意度调查
**节 分析框架建立与变量操作化
第二节 教师评价满意度及组间差异
第三节 提高教师评价满意度的策略

第二部分 理论与逻辑
第八章 中国大学教师评价的历史演进
**节 古代“高等教育教师”评价及其特点
第二节 1862-1949年大学教师评价及其特点
第三节 1949年以来的大学教师评价及其特点
……
第三部分 比较与借鉴
第四部分 结果与效能
结论

大学教师评价的效能 作者简介

　　沈红，武汉市人。华中科技大学二级教授，华中学者特聘教授。享受国务院政府特殊津贴（2004）。中国教育学会教育经济学分会副会长，湖北省教育经济学会会长。省高校人文社科重点研究基地“区域高等教育发展研究中心”主任。华中科技大学机械工程学士（1982年初）、高教管理硕士（1991）、管理科学与工程博士（1997），为朱九思先生的博士开门弟子。1995年副教授、1999年教授、2000年获博士生导师资格。曾为Fulbright高级研究学者、UNESCO亚太地区学生贷款研究中国首席顾问。曾承担UNESCO、EU、NSFC、MOE、FORD等机构委托科研40项（到位经费近千万元）。在《教育研究》、《高等教育研究》、《北京大学教育评论》、Higher Education，Comparative Education，Chinese Education and Society，Harvard China Review等期刊发表中英论文100余篇；出版中英专译著10本；各种科研获奖十余次。讲授4门研究生课程；指导的已毕业博士硕士各60余人，其中6人获中国高教学会或湖北省政府学位力颁发的优秀博士学位论文奖。主要研究领域为高等教育增值与测量、学术职业与大学教师、高等教育经济与财政。

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