在知道了这件事之后，何世基带头捐资，为修路筹备了足够的资金，很快将这条道路修好。道路修好之后，往来行人无不感到便利。本来该地因为交通不便，本地的产品运不出去，外地的物品运不进来，这让本地的物价常常比其他地区高出很多，对老百姓的日常生活有不小的影响。在何世基等人的努力下，由于有了更好的道路，往来的运输成本降低，这甚至降低了本地的物价水平。
路修好之后，何世基甚至还担心将来这条路会因为缺少资金、疏于维修而荒废，于是将一笔专款留给儿子，嘱咐其妥善使用，作为将来维修道路的资金。
何世基这样不图名利，只为他人做善事的作风，让远近百姓为之折服。此外，族谱中还提到，何世基在平日生活中敢言善断，为附近的乡邻排忧解难。邻里生活中遇到了麻烦，何世基经常出面帮助排忧解难。有时候，周围邻里之间遇到一些问题，双方互不相让，都在计较对方的过错，何世基出面说的话总是让两方都认为*公道，双方的矛盾也很快化解。
何溥的另一个儿子何龙腾在何溥去世之后，“修桥梁，给籽种，施棺木，利人之事，知无不为，终其身如此”。何龙腾这样做，也不完全是因为何氏家族的家庭条件好。对何龙腾来说，帮助他人似乎是一种自然而然的本分，是一种与生俱来的天性。当然，这种品德肯定不会是与生俱来的，必然是受到其所在家族的影响。
何龙腾见到有困难的人自然就会伸出援手，有时候其所帮助的人是素不相识的。相比之下，何龙腾的性格比何世基更加“天真”一些，帮助他人更加不求任何回报，是真正有一种助人为乐的精神。有时候，何龙腾自己的生活也有困难，但是在帮助他人这件事上，仍旧丝毫不吝啬。有一次，何龙腾甚至将自己的衣服拿到当铺当了，换回钱来帮助有困难的人。
自何溥之后，何氏家族这种积德累善的风气代代相传。
何世基也将读书作为重要的事情。《何氏族谱》记载，两渡本地在很长一段时间里，一位老师也没有。本地的孩子要想读书，要出外到很远的地方去，很不方便。于是何世基出资帮助本地人聘请了教师，设立了一处私塾。这样，孩子们终于在本地有了上学的地方，本地在读书上取得成就的人也渐渐多了起来。
第二节　获青衿　登士族
在何溥获得秀才功名之后的大约一百年时间里，灵石何氏家族在参加科举考试的路上一直都没能走得更远。也就是说，何氏家族的成员仅拥有秀才名分，没有一个人能够通过乡试，考中举人。在此期间，何氏家族的秀才已经出现了好几位，但是充其量仅仅是一个秀才家族。比如何氏家族的第十代何世基，仍旧与何溥一样仅获得了秀才功名，没能在科举考试的路上再向前走一步。这样的状况一直持续到乾隆三十六年（1771年）。
在清代的历史上，有很多像何氏家族这样的家族，在科举考试上取得了巨大的成功，但是在*初的一段时间，甚至是很长时间里，几代人一直仅能考中秀才。直到有一天，家族中的一个人终于实现了从秀才到举人的突破。从此，这个家族似乎找到了科举考试的密码，开始在科举考试上有了质的飞跃。
在清代，何氏家族一共考中了15个进士，大约占灵石县全部进士的四分之三。何氏家族的后世子孙在科举考试上所获得的巨大成功，当然离不开自何溥之后，几代人对科举考试的持守。在近一百年里，仅有秀才功名的何氏家族不断地摸索，终于找到了打开科举考试之门的钥匙。
当然，何溥为何氏家族创造的物质财富，是支持何氏家族在一百年里不断坚持的*基础。何氏家族的后代在准备科举考试的时候，不用再担心没有专门的时间，不用再担心因读书脱离生产劳动而导致食不果腹。由于参加童试往往需要考生准备好多年，参加童试的考生大都已经二十来岁，到了成家立业、担负家庭责任的年龄。如果没有足够的物质基础，何氏家族不可能打得起这样的“持久战”；如果没有足够的物质基础，何氏家族的后代从儿童时代开始，就需要面对谋生的压力，何氏家族至少在秀才这一阶段上可能还会停留更久。
一直以来，何氏家族都把读书作为*正当的事业，但是科举考试的路是如此艰难。即使在较为充裕的财富的支持之下，即使努力用功，何氏家族的后代也并没有很快获得成功。哪怕仅仅是比秀才高一点的举人功名，看起来也是遥不可及。
从秀才到举人，这在科举考试体系中是从一个等级上升到另一个等级，对于普通百姓来说，这中间却有质的飞跃，而且实现这一飞跃要面对极大的困难。在清代，绝大多数秀才并不出外做官，考中之后仍旧回到乡里，生活在原来的家中。而一旦考中举人，往往会离开故乡，到外地做官或者主持某个书院。所以在一般百姓眼里，秀才是本地人才，而举人则是国家人才了。从获得秀才名分到获得举人名分是从地方到国家的跨越，所以非常困难。
由于国家对参加童试考生的身份没有什么限制，只要读过一点儿书，而且家里有条件支持其参加考试的人，每逢童试举行的年份，总要打起背包赶到县城去参加童试的**步——县试。
有些考生明知自己的水平是不可能考中的，却仍乐此不疲。在这些人中间，有一部分是没有秀才名分的塾师，他们往往将参加童试作为保持自己在东家眼里的“读书人”的身份的途径。参加了童试，结识了更多的读书人，整日讨论圣人的教诲，在东家看来，就真的成了读书人。这是塾师们用来维持自己工作的一项重要活动。……

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