（三）“错案”判断标准的前提预设
　　四、“错案”判断标准的重构
（一）法律判断的确定性问题
（二）事实判断的确定性问题
（三）以程序正义作为判断“错案”的标准
　　五、我国法官职业责任制度的初步构想
（一）独立法官惩戒委员会的建立
（二）法官惩戒委员会的组织
（三）法官惩戒委员会的惩戒事由以及惩戒种类
（四）法官惩戒委员会的审理程序
　第四节　法院引进竞争机制之反思——以法官竞岗为例前言
　　一、法官竞岗的背景、含义与合理性
（一）法官竞岗的背景
（二）法官竞岗的含义
（三）法官竞岗的合理性
　　二、理念和制度的发展与法官竞岗的困境
（一）理念：从“专政工具”到“法官职业化”
（二）制度：从“复转军人安置”到“统一司法考试”
（三）法官竞岗的困境
　　三、法官竞岗中的问题反思
（一）法官竞岗强化了法院管理的行政化
（二）法官竞岗为各种外来力量干预司法提供了机会
（三）法官任职的不稳定损害了司法权威
（四）对“更大的官”的追求使得法官职业庸俗化
（五）法官竞岗占用法官大量时间和精力导致副作用
（六）对法官的重新任命虚化了既定法的规定
　　结论
第三章　律师职业伦理与政治参与
　**节　程序伦理与道德底线——对律师职业道德的社会学分析
　　前言
　　一、角色的规定
（一）角色、规范与职业
（二）律师的角色定位
　　二、对律师职业伦理的外延性分析：从条文性规范出发
（一）道德范畴还是法律范畴?
（二）对条文的规范分析
　　三、对影响性伦理评价因素的分析：从经济伦理学出发
（一）律师行为的市场性与伦理性
（二）商业因素与经济伦理
　　四、道德底线：可接受度与合理性
（一）道德底线与品格要素
（二）对律师职业伦理的大众评价与理性分析
　　小结
　第二节　通往政治之路——对律师参与政治的考察缘起：法治、人及其他
　　一、考察律师功能的传统径路
　　二、通往政治之路
（一）美国政坛上的律师型政治家
（二）通往政治之路
　　三、律师与政府决策
（一）政府决策中的律师统治
（二）商业化、利益多元与律师参与决策
　　四、从法律参与到政治参与
　　五、律师之政治参与命题在中国
　　六、展望与意见
第四章　法学教育：制度化的法学院
　**节　法学院的记忆：制度性意义的历史追溯——对制度变革和社会转型的回应
　　前言
　　一、波洛尼亚大学及早期的法学院——近代法律秩序的孕育
　　二、近现代欧美的法学教育——法律体制的环节
　　三、古近中国和日本——发展与变革的诉求
　第二节　法学教育的知识对象——法律与法治是什么
　　一、法学教育的知识对象——知识分类的传统与现代分工视角
　　二、法律是什么——法与道德辨
　　三、法治是什么——形式、制度与价值
（一）形式意义的法治
（二）制度层面的法治
（三）价值层面的法治
　　四、分层的法学教育知识内容——历史教训与现实要求
　第三节　法学院的制度性意义——角色定位与分析
　　一、方法论与角色的界定
　　二、法学院的制度性意义
（一）法学院与法律制度——缔造与革新
（二）法学院与整体社会制度——法治和政治文明的守望
（三）法学院与法治精神——站在历史的废墟上
　第四节　构想制度性意义的中国法学院
　　一、构想的基础——信心判断与制度变革
　　二、实现制度性意义的中国法学院——目标与措施
（一）目标定位与法学院精神
（二）接近制度性意义的法学院
　结语
　附件1　法学院入学宣言
　附件2　对法学院资格评定的考量因素建议
　本章主要参考文献

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