8年级(下)(部编人教版)/写字课 本书特色

　《中小学书法教育指导纲要》针对不同学段的写字教育制定了非常明确的目标与要求：“小学低年级学习用铅笔写正楷字，掌握汉字的基本笔画、常用的偏旁部首和基本的笔顺规则；会借助习字格把握字的笔画和间架结构，书写力求规范、端正、整洁，初步感受汉字的形体美。小学中年级开始学习使用钢笔，能用钢笔熟练地书写正楷字，做到平正、匀称，力求美观，逐步提高书写速度。小学高年级，运用横线格进行成篇书写练习时，力求行款整齐、美观，有一定速度；有兴趣的学生可以尝试用硬笔学写规范、通行的行楷字。初中阶段，学写规范、通行的行楷字。高中阶段，可以学习用硬笔书写行书，力求美观。”
　　本套《写字课》系列字帖依据《中小学书法教育指导纲要》的精神，在新课程标准大背景下，配合人教版新编教材进行了内容的全新升级。新增“书法课堂”，从基本笔画到偏旁部首，再到字形结构，对硬笔书写技巧进行详细讲练，循序渐进打牢硬笔书写基础。
　　为了方便同学们使用本字帖，特将书中所涉及的栏目和功能分别介绍如下：
　　书法课堂：每个单元前设置“书法课堂”，从基本笔画、偏旁部首、字形结构等方面进行详细讲练，并配有强化训练，高效练字。
　　写字词：编入课后要求掌握的字、词，设置描红和临写，一边书写一边积累相关知识。　《中小学书法教育指导纲要》针对不同学段的写字教育制定了非常明确的目标与要求：“小学低年级学习用铅笔写正楷字，掌握汉字的基本笔画、常用的偏旁部首和基本的笔顺规则；会借助习字格把握字的笔画和间架结构，书写力求规范、端正、整洁，初步感受汉字的形体美。小学中年级开始学习使用钢笔，能用钢笔熟练地书写正楷字，做到平正、匀称，力求美观，逐步提高书写速度。小学高年级，运用横线格进行成篇书写练习时，力求行款整齐、美观，有一定速度；有兴趣的学生可以尝试用硬笔学写规范、通行的行楷字。初中阶段，学写规范、通行的行楷字。高中阶段，可以学习用硬笔书写行书，力求美观。”
　　本套《写字课》系列字帖依据《中小学书法教育指导纲要》的精神，在新课程标准大背景下，配合人教版新编教材进行了内容的全新升级。新增“书法课堂”，从基本笔画到偏旁部首，再到字形结构，对硬笔书写技巧进行详细讲练，循序渐进打牢硬笔书写基础。
　　为了方便同学们使用本字帖，特将书中所涉及的栏目和功能分别介绍如下：
　　书法课堂：每个单元前设置“书法课堂”，从基本笔画、偏旁部首、字形结构等方面进行详细讲练，并配有强化训练，高效练字。
　　写字词：编入课后要求掌握的字、词，设置描红和临写，一边书写一边积累相关知识。
　　易错辨析：针对本课易写错、读错的字、词，进行归纳、对比，并标注拼音，便于区分、掌握。
　　懂词义：编入课文中重点词语的词义，设置描红和临写，一边书写一边熟记。
　　抄句段/抄古文/抄诗词：精选教材上的精彩句段或要求背诵的古文及诗词，配有赏析和讲解，帮助同学们理解和掌握重点内容；设置描红及临写，一边书写一边诵记。
　　诗词链接：精选与课文相关的诗词，帮助同学们拓展语文知识，积累写作素材。
　　作品欣赏 作品纸：以书法作品的形式展现课本中要求掌握的重点古诗词，可供欣赏、临习；彩色作品纸可供创作、展示。
　　写好字不仅要有正确的方法，更需要坚持不懈地练习，愿《写字课》能让同学们爱上写字每一刻！

8年级(下)(部编人教版)/写字课 内容简介

　　全新升级，效果更好书法课堂：从笔画、偏旁、结构三个方面进行详细讲练，并强化训练，高效练字。写字词 易错辨析：田字格内进行字、词描红、临写、对易错字、词进行归纳，一边书写，一边积累。懂词义：编入课文中重点词语的词义，设置描红和临写，一边书写，一边熟记。抄句段 诗词链接：精选教材上的精彩句段或要求背诵的古文及诗词，配赏析内容，帮助理解、掌握。

8年级(下)(部编人教版)/写字课 作者简介

　　田英章，字存卿，中国人民大学特聘书法博士生导师，北京大学国学社顾问，清华大学美术学院高研班书法导师，中国楷书网名誉坛主。历任《中华人民共和国国务院任命书》高级书写员，原国家人事部书画人才资格审定委员会执行主任，中国硬笔书法协会首任会长，欧阳询书法艺术研究会会长，中国书画研究院名誉院长，日本国艺书道院教授，日本国际书画艺术联盟副理事长。田英章先生拥有极高的书法造诣，他博学古法，诸体兼修，尤擅楷、行。特别是他的楷书，法度缜密，传承有序，已熔炼到精熟至美的高度，被誉为“当代欧楷大师”，获得了国内外业界的广泛赞誉和高度评价。田英章的字端庄工整、遒劲秀丽，在深厚的传统技法基础上进行延伸，达成并符合了现代人的审美标准，易学易练。他的书法作品曾在1990年获得世界30多个国家参加的日本国际印刷体竞赛世界金奖，1991年获得15个国家参加的国际书法展世界文化艺术金奖。

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