艺术本位研究的9堂课 本书特色

艺术本位研究 (Arts-Based Research， 简称ABR)是近年来全球艺术教育以及人文社会学科研究领域的重大变革。本书深入介绍艺术本位研究的方法论，是引领整合艺术、跨科统整艺术研究的*范本。作者从ABR的理论基础出发，从文字形式转向图片，以9堂课巨细靡遗地梳理主要的艺术本位研究法的六个类型：艺术叙事探究、小说本位研究、诗学探究、音乐舞蹈和律动、戏剧影片和视觉艺术等，融合艺术的创作精神、个人和社会的发展等研究方法。作者认为，艺术与社会人文研究学者不必执着于科学性的研究方法，应该重视艺术与社会人文学科本身的特性，把艺术的表现当作方法之一，作为个人表述以及经验联结的媒介。艺术本位研究的方法为艺术教育研究者提供更亲密的场域，破除科学与艺术的鸿沟，为常见研究方法的“硬”与“冷”注入人文的元素，细腻而不失精致。本书为有意从事 “艺术本位研究”的研究者提供一些方法、范例与建议。本书的写作框架以“联结”为核心，为读者提供了讨论、书单、网页介绍等清单，鼓励读者参与实践艺术本位研究。

艺术本位研究的9堂课 内容简介

本书从艺术本位研究的理论基础出发，详细地介绍主要的流派：包括艺术叙事探究、小说为本的研究、诗意的形式探究、音乐舞蹈和律动、戏剧电影和视觉艺术等等，融合艺术的创作精神、个人与社会脉动的联结的研究方法。这本书的书写架构以“连接”为核心，提供读者讨论、书单、网页介绍的清单，鼓励读者实践艺术本位的研究。

艺术本位研究的9堂课 目录

目录 推荐语 前言：写给中国读者 感谢的话 **课 社会研究与创意艺术导论 第二课 叙事探究和小说本位研究 第三课 诗学探究 第四课 音乐作为研究方法 第五课 舞蹈和律动本位的研究方法 第六课 剧场、戏剧与影片 第七课 视觉艺术本位研究 第八课 艺术本位研究的评估标准 第九课 搭建消弭艺术与科学鸿沟的桥梁 附录一：推荐书目/期刊/网站 附录二：参考文献

艺术本位研究的9堂课 相关资料

这本书对研究方法领域的贡献是无价的……李维成功地建构出“艺术本位研究”在社会科学研究领域的合法性，简洁解释“艺术本位研究”将在未来的学术研究上扮演举足轻重的角色。 ——《国际艺术教育研究期刊》 李维在书中为来自不同学科的研究人员，提供运用艺术为研究方法的全面性概述。内容包括实用的建议、推荐读物与研究清单。这本书也开启定性研究领域之外的研究者与艺术家，探索科学与艺术融合的可能性。 ——《定性研究报导》 本书是“艺术本位研究”的*入门读物。艺术的表现手法总算可以正大光明地列入研究方法之列。李维对“艺术本位研究”的见解精辟，提供多元的实用案例，向学生和研究者展示“艺术本位研究”的可能性。 ——《心理学评论》 这本书为那些想用不同研究方法从事心理咨询与治疗研究的人开启新视野。无论是从事治疗或研究，这本书可以提供新的见解，以支持和促进他们的努力。 ­——《咨商辅导与心理研究》 阅读李维的书，将看到各种形式的研究，可以相互提醒、执行、变革，改变我们作为研究者或读者对自己以及世界的理解。 ——《定性研究周报》

艺术本位研究的9堂课 作者简介

作者：

派翠西亚·李维（Patricia Leavy）
派翠西亚·李维（Patricia Leavy）是“艺术本位研究”领域极具影响力的学者，毕业于美国波士顿大学，获社会学博士学位，是一名独立研究学者，也是畅销书作家。她曾经在美国马萨诸塞州的斯通希尔学院担任社会学系的副教授，同时也是社会学与犯罪学系主任和性别研究中心的创始人兼主席。李维发表的作品超过25本书，其中包含小说和非小说类的著作，她的作品不但受到学术界一致的好评，销量也很好，还被翻译为多国语言。她亦与英国牛津大学出版社和荷兰博睿学术出版社合作发行一共8本的系列书籍，并创办跨学科的《国际艺术研究》期刊，兼任总编辑。李维在她的学术生涯当中获奖无数，包括新英格兰社会学协会、美国创意协会、美国教育研究协会、定性研究国际会议组织，以及美国国家艺术教育协会颁发的各大奖项。在2016年，全球最大的女性交流平台“Mogul”将李维评为最具影响力的女性之一。2018年，她入选全美女性名人堂，而且纽约州立大学纽柏兹分校更以她命名创立了“派翠西亚·李维艺术与社会正义奖”。作者： 派翠西亚·李维（Patricia Leavy） 派翠西亚·李维（Patricia Leavy）是“艺术本位研究”领域极具影响力的学者，毕业于美国波士顿大学，获社会学博士学位，是一名独立研究学者，也是畅销书作家。她曾经在美国马萨诸塞州的斯通希尔学院担任社会学系的副教授，同时也是社会学与犯罪学系主任和性别研究中心的创始人兼主席。李维发表的作品超过25本书，其中包含小说和非小说类的著作，她的作品不但受到学术界一致的好评，销量也很好，还被翻译为多国语言。她亦与英国牛津大学出版社和荷兰博睿学术出版社合作发行一共8本的系列书籍，并创办跨学科的《国际艺术研究》期刊，兼任总编辑。李维在她的学术生涯当中获奖无数，包括新英格兰社会学协会、美国创意协会、美国教育研究协会、定性研究国际会议组织，以及美国国家艺术教育协会颁发的各大奖项。在2016年，全球最大的女性交流平台“Mogul”将李维评为最具影响力的女性之一。2018年，她入选全美女性名人堂，而且纽约州立大学纽柏兹分校更以她命名创立了“派翠西亚·李维艺术与社会正义奖”。 译者： 陈怡倩 （Yichien Cooper） 美国佛罗里达州立大学艺术教育系博士，获博物馆学结业证书。2008年起任教于华盛顿州立大学三镇分校。现任世界华人美术教育协会主席，美国国家艺术教育学会亚裔艺术教师议题核心委员，美国国家艺术教育学会“数据可视化”研究议题主席，丽比中学STEAM核心课程顾问。曾任美国华盛顿州里奇兰市艺术委员会副主席。致力于研究全科教育与统整教育、STEAM科艺融合。著有《统整的力量：直击STEAM核心的课程设计》。 谢宛玲： 获美国科罗拉多大学商业硕士学位。曾任国际新闻编译、观光营销专员、美语教师。现为专职译者，担任英、美影视节目（BBC， Netflix）字幕翻译。

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